목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 양적인 측면에서 보육경험의 효과
2. 질적인 측면에서 보육경험의 효과
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 양적인 측면에서 보육경험의 효과
2. 질적인 측면에서 보육경험의 효과
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
을 미친다. 언어적 자극의 빈도 역시 양질의 보육 특징으로 분류할 수 있는데, 이 또한 출생에서 만 2세까지의 영아의 인지 및 언어발달에 아주 중요한 요소로 분석 되었다. 많은 연구들에서 보육경험과 발달간의 관련성은 영유아의 가정환경에 따라 그 효과가 상이하게 나타난다고 한다. 즉 인생초기에 경험한 양질의 보육은 열악한 가정환경에 놓여 있는 영유아의 인지 및 언어발달에 긍정적인 여향을 미친다. 이는 이들이 가정에서 누릴 수 없는 자원과 기회를 우수한 보육 경험을 통하여 보상받을 수 있기 때문이다. 그렇다면 자극이 풍부하고 좀더 양호한 가정환경에 있는 영유아들의 안생 초기 보육경험이 이들의 인지 및 언어발달에 어떠한 영향을 미치는지에 대한 문제는 앞으로 탐색이 필요한 과제이다.
Ⅲ. 결론
보육경험의 양적인 측면과 질적인 측면에서 분명 영유아의 발달(자아통제력, 협조행동 및 문제행동과 또래관계, 인지 및 언어발달)에 직접적으로 영향을 미친다. 그렇지만 보육경험이 영유아의 발달에 미치는 효과를 평가할 때 유의해야 할 점은 먼저 영유아의 가정환경특성을 고려해야 한다는 것이다.
참고문헌
정옥분(2008), 보육학개론, 학지사
이소희(2005), 아동보육론, 대왕사
Ⅲ. 결론
보육경험의 양적인 측면과 질적인 측면에서 분명 영유아의 발달(자아통제력, 협조행동 및 문제행동과 또래관계, 인지 및 언어발달)에 직접적으로 영향을 미친다. 그렇지만 보육경험이 영유아의 발달에 미치는 효과를 평가할 때 유의해야 할 점은 먼저 영유아의 가정환경특성을 고려해야 한다는 것이다.
참고문헌
정옥분(2008), 보육학개론, 학지사
이소희(2005), 아동보육론, 대왕사
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