목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 양적인 측면에서 보육경험의 효과
2. 질적인 측면에서 보육경험의 효과
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 양적인 측면에서 보육경험의 효과
2. 질적인 측면에서 보육경험의 효과
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
미친다. 언어적 자극의 빈도 역시 양질의 보육 특징으로 분류할 수 있는데, 이 또한 출생에서 만 2세까지의 영아의 인지 및 언어발달에 아주 중요한 요소로 분석 되었다. 많은 연구들에서 보육경험과 발달간의 관련성은 영유아의 가정환경에 따라 그 효과가 상이하게 나타난다고 한다. 즉 인생초기에 경험한 양질의 보육은 열악한 가정환경에 놓여 있는 영유아의 인지 및 언어발달에 긍정적인 여향을 미친다. 이는 이들이 가정에서 누릴 수 없는 자원과 기회를 우수한 보육 경험을 통하여 보상받을 수 있기 때문이다. 그렇다면 자극이 풍부하고 좀더 양호한 가정환경에 있는 영유아들의 안생 초기 보육경험이 이들의 인지 및 언어발달에 어떠한 영향을 미치는지에 대한 문제는 앞으로 탐색이 필요한 과제이다.
Ⅲ. 결론
보육경험의 양적인 측면과 질적인 측면에서 분명 영유아의 발달(자아통제력, 협조행동 및 문제행동과 또래관계, 인지 및 언어발달)에 직접적으로 영향을 미친다. 그렇지만 보육경험이 영유아의 발달에 미치는 효과를 평가할 때 유의해야 할 점은 먼저 영유아의 가정환경특성을 고려해야 한다는 것이다.
참고문헌
정옥분(2008), 보육학개론, 학지사
이소희(2005), 아동보육론, 대왕사
Ⅲ. 결론
보육경험의 양적인 측면과 질적인 측면에서 분명 영유아의 발달(자아통제력, 협조행동 및 문제행동과 또래관계, 인지 및 언어발달)에 직접적으로 영향을 미친다. 그렇지만 보육경험이 영유아의 발달에 미치는 효과를 평가할 때 유의해야 할 점은 먼저 영유아의 가정환경특성을 고려해야 한다는 것이다.
참고문헌
정옥분(2008), 보육학개론, 학지사
이소희(2005), 아동보육론, 대왕사
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