목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사의 필요성
2. 평생교육사의 역할과 직무
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사의 필요성
2. 평생교육사의 역할과 직무
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
-기관의 목표달성 또한 평생교육사에게 부여된 핵심 역할 중 하나다. 평생교육사는 자신이 소속된 기관의 목표를 이해하고, 그 목표가 달성될 수 있도록 맞춤형 프로그램을 제공하는가 하면, 교육의 질적 수준 제고에 박차를 가할 필요도 있는 것이다.
-평생교육사는 평생교육에 대한 전문지식은 물론 학습참여자와 인간적 관계를 형성하는데도 주력해야 된다. 특히 지역사회는 비교적 작은 인적 네트워크를 형성하고 있는 곳이 많기 때문에, 지역사회 평생교육사가 인간적 자질이 결여되거나 미달되어 있다면, 평생교육에 참여하고자 하는 사람들은 축소될 수 밖에 없다고 생각한다. 따라서 지역사회 평생교육사가 되기 위해 인관관계를 형성하는 방법과 기술에 대해 많은 지식을 갖추고 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
평생교육은 인간의 전 생애에 걸쳐 교육이 지속되어야 한다는 것으로 이러한 평생교육은 인간의 지속적 발달에 큰 영향을 미친다. 따라서 평생교육은 우리사회가 지향하여야 할 교육이며, 이러한 평생교육이 올바로, 그리고 체계적으로 진행되기 위해서 전문기관을 통한 평생교육이 더욱 활성화 되어야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육 방법론 신용주 저 | 학지사 | 2012.09.10
-평생교육사는 평생교육에 대한 전문지식은 물론 학습참여자와 인간적 관계를 형성하는데도 주력해야 된다. 특히 지역사회는 비교적 작은 인적 네트워크를 형성하고 있는 곳이 많기 때문에, 지역사회 평생교육사가 인간적 자질이 결여되거나 미달되어 있다면, 평생교육에 참여하고자 하는 사람들은 축소될 수 밖에 없다고 생각한다. 따라서 지역사회 평생교육사가 되기 위해 인관관계를 형성하는 방법과 기술에 대해 많은 지식을 갖추고 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
평생교육은 인간의 전 생애에 걸쳐 교육이 지속되어야 한다는 것으로 이러한 평생교육은 인간의 지속적 발달에 큰 영향을 미친다. 따라서 평생교육은 우리사회가 지향하여야 할 교육이며, 이러한 평생교육이 올바로, 그리고 체계적으로 진행되기 위해서 전문기관을 통한 평생교육이 더욱 활성화 되어야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육 방법론 신용주 저 | 학지사 | 2012.09.10
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