[아동수학지도]영유아수학교육의 목표를 달성하기 위한 방법을 제시하고, 일상생활에서 접할 수 있는 상황이나 사물을 통해 수학교육의 목표를 달성시킬 수 있는 지도방법에 대해 설명해 봅시다.

소개글

[아동수학지도]영유아수학교육의 목표를 달성하기 위한 방법을 제시하고, 일상생활에서 접할 수 있는 상황이나 사물을 통해 수학교육의 목표를 달성시킬 수 있는 지도방법에 대해 설명해 봅시다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1)영유아수학교육의 목표와 달성
2)일상생활 활용한 지도방법 제시
참고자료

본문내용

는 것이다. 또한 숲이라는 공간 자체가 유아에게는 충분한 호기심을 자극하는 공간이기 때문에 아이들은 가만히 놔두어도 적극적 탐색활동을 하게 되고 이는 인지발달에 큰 발전을 준다. 즉, 숲에서 탐색활동은 위에서 앞서 언급한 언어, 신체표현 등의 발달만을 가져오는 것이 아니라 유아의 과학적 탐구능력과 과학적 태도를 신장시키는 등의 긍정적인 영향으로까지 이어진다고 할 수 있겠다. 그러므로 자연의 풍요로움과 사시사철의 변화 과정을 통해 아이들은 예술적 요소를 첨가한 수학적 능력을 배양할 수 있고 특히 유아 시절 가장 중요한 정서, 표현, 인지, 탐구 등의 내적 요소에 큰 전인적인 발달을 꾀할 수가 있겠다.
참고자료
-『숲 체험활동과 자연물을 활용한 영유아수학교육 연구 동향 분석』, 호남대학교 대학원, 김정호

키워드

아동수학지도,   영유아수학교육,   지도방법,   수학교육목표