영유아 수학교육의 개념과 중요성

소개글

영유아 수학교육의 개념과 중요성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 영유아 수학교육의 개념과 의의
2, 영유아 수학교육의 목적
3, 영유아 수학교육의 중요성
4. 영유아 수학교육의 과제

참고문헌

본문내용

동미, 염지숙, 2006). 영유아 수학교육의 연구동향을 보면 영유아의 일상생활 속에서 자연스럽게 수학교육이 이루어져야 하는데 영유아의 사전경험 및 사전지식을 근거로 수학교육이 이루어져야 하며 영유아 수학교육은 통합적으로 이루어져야 하며 영유아에게 제공되는 수학활동이 발달적으로 적합해야 한다. 영유아가 수학적 활동을 능동적으로 경험케 함으로써 수학적 지식과 연결하여 재구성할 수 있도록 수학교육이 이루어져야 하고 사고과정 중심으로 수학교육이 이루어져야 한다.
참고문헌
수학 학습 지도 원리와 방법 우 정호 서울대학교
초등과학 교육론 김 기륭 동화문화사
권영례, 이순형(2008), 유아수학교육, 한국방송통신대학교출판부
유아의 통계 확률 능력 발달 단계(김현자(2008),영유아 수과학교육의 이론과 실제, 창지사)

키워드

수과학,   수학,   과학,   수과학지도방법,   유아교육,   영아기,   유아,   아동