과제중심모델

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과제중심모델 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

과제중심모델

01 과제중심모델의 철학과 기본 개념
1. 과제중심모델 특징
2. 주요 개념

02 과제중심모델의 개입목표와 과정
1. 과제중심모델의 목표
2. 과제중심모델의 개입과정
★ 3단계 개입과정(초기, 중기, 종결)
★ 5단계 개입과정(시작하기, 1단계:문제규명, 2단계:계약, 3단계:실행, 4단계:종결)

03 과제중심모델의 기법
1. 간접적 행동변화 기법
2. 직접적 행동변화 기법

04 과제중심모델의 유용성과 한계 및 약점
1. 과제중심모델의 유용성
2. 과제중심모델의 한계
3. 과제중심모델의 약점

본문내용

활용할 뿐만 아니라, 장애물을 확인하여 해결하도록 도움
2. 직접적 행동변화 기법
직접적 기법으로는 인식증진, 지시, 격려가 활용된다. 탐색과 구조화는 잠재적, 간접적인 행동변화를 가져오지만, 직접적인 기법은 클라이언트의 인지, 태도, 감정, 행동수정에 분명히 영향을 줌
인식증진
심리치료의 해석, 명료화, 직면, 반성 등과 같은 수준의 기법에 해당
클라이언트로 하여금 과제를 수행할 수 있도록 지원하는데도 큰 도움을 줌
격려
클라이언트가 세운 계획이나 실행하려는 계획, 수행한 행동에 대해 찬성을 표하거나 긍정적 반응을 표현하는 것
과제 추진을 도울 것이라 기대되는 클라이언트의 행동을 강화하고 자극하기 위해, 사회사업가가 클라이언트나 그 행동에 대해 선택적으로 활용
지시
사회사업가가 과제와 관련된 가능한 행동에 대해 클라이언트에게 조언, 충고를 하는 것
격려와 달리 클라이언트가 생각하지 못했던 가능한 행동을 제안하거나 클라이언트가 생각하고 있는 내용에 대한 조언으로 이루어짐
단기치료에 많이 사용되며 오직 클라이언트의 과제의 진보를 촉진할 목적으로 사용
04 과제중심모델의 유용성과 한계 및 약점
1. 과제중심모델의 유용성
유용성과 관련된 특징 3가지
㉠ 계획된 단기 구조화
㉡ 클라이언트와의 계약
㉢ 클라이언트의 구체적 활동에 초점을 두는 과제의 활용
의도하지 않은 조기종결로 인한 개입의 실패를 예방 가능
경제적·시간적으로 여유가 없는 클라이언트에게 보다 많은 도움을 주며, 워커 또한 누적된 업무부담에서 어느 정도 해방될 수 있다는 점
낙인의 극소화, 클라이언트의 자기결정권 극대화에 기여
클라이언트의 참여도를 향상
이러한 점들은 우리나라의 사회사업 실천에서 일반적으로 나타나는 클라이언트의 원조요청 기피·조기탈락·워커의 소진현상을 방지하는 데에 유용
2. 과제중심모델의 한계
어떤 사례에 활용해야 할지, 또는 무엇이 단기적 특성인지에 대한 의문이 제기됨
문제가 청소년의 중증상태의 만성적 과다행동과 관련된 경우, 지역사회내의 반사회적 행동이나 부모자녀간의 갈등 혹은 부모간의 갈등에는 성공하기 어려움
과제가 어떤 문제와 클라이언트에게 어떤 과제가 가장 좋은지에 대해서는 아직 더 연구가 필요
성과가 서비스 기간의 제한을 얼마나 효과적으로 활용하느냐에 따라 달라짐
단기적, 시간 제한적 치료가 적어도 장기적, 치료과에 만족하는 것으로 보이지만, 간결성에 대한 불만족이 문제가 되기도 함
3. 과제중심모델의 약점
그것을 꺼리는 서비스 이용자들과 함께 일할 때는 쉽게 이용될 수 없음
가장 어렵고 근본적인 문제는 결코 확인될 수 없음
일부 사람들은 이 접근에 헌신적으로 참여할만한 정서적 에너지를 갖고 있지 못함
서비스 이용자들의 노력을 요함
정치, 사회적 차원을 쉽게 놓칠 수 있음
◎ 참고문헌 ◎
신성자 외(2000), 『사회복지실천론』, 고헌출판부
엄명용 외(2000), 『사회복지 실천의 이해』, 학지사
신성자 외(2000), 『사회복지실천기술론』, 고헌출판부
양옥경 외(2001), 『사회복지실천론』, 나남출판

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