[사업계획서] 집단 따돌림 극복을 위한 자존감 강화 프로그램

소개글

[사업계획서] 집단 따돌림 극복을 위한 자존감 강화 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 프로그램 계획
Ⅱ. 프로그램의 목적 및 목표
Ⅲ. 프로그램의 형성배경
Ⅳ. 프로그램의 세부 내용 및 실시방법

본문내용

기술의 향상을 통해 사회복지사와의 원만한 관계를 형성한다.
심리극을 통해 다양한 상황에 있어서의 사회복지사의 입장을 이해한다.
사회기술훈련을 통해 사회복지사와의 갈등상황에 있어서의 대처방식을 터득한다.
오리엔테이션과 심리극 실시 및 토의
사회기술
훈련을 통한 대처방안습득
-관리감독
-진행자
심리극에 솔직한 태도로 임한다.
다른 사람의 입장을 고려하기 위해 노력한다. 사회기술훈련에서 습득한 기술을 실제생활에 적극 활용한다.
심리극
사회기술훈련
학습방법검사를 통해 자신의 공부방식에 대해서 고찰해보고, 효율적인 학습방법을 탐색해본다.
학습방법검사를 통해 자신의 학습방법에 있어서의 장·단점을 파악한다.
학습기술훈련을 통해 자신에게 가장 적합한 학습방법을 터득한다.
학습방법검사의 실시목적을 알려준 후, 검사를 실시한다.
학습방법
검사결과에 따라 학습기술훈련을 실시한다.
-교사
-지도
-관리감독
-조력자
검사에 솔직한 응답을 한다.
학습기술훈련을 통해 습득한 기술을 적극 활용한다.
자신의 학습방법의 문제점을 개선하기 위해 노력한다.
학습방법검사
(한국가이던스 자료참조)
학습기술훈련-집중력향상프로그램, 공부기술, 효과적인 시간관리방법, 시험(치기)
기술,
계획표 작성 등을 훈련
V. 프로그램 평가방법
1. 프로그램 과정평가
목표
진행과업
진행상황
평가방법
수행시기
목표량
목표1
인생 곡선 그리기
1주간
자신의 인생에 대한 고찰 및 발표
운영일지 및
참석률 그래프
자서전 발표
1주간
준비 및 발표
운영일지 및
참석률 그래프
MBTI 검사
2주간
(검사 및 집단 활동)
검사 및 특성 파악
운영일지 및
참석률 그래프
성교육
1주간
교육 및 지식 습득
운영일지 및
참석률 그래프
적성검사
1주간
검사 및 특성 파악
운영일지 및
참석률 그래프
self-성공시대 발표
3주간
(준비 및 발표)
시행 및
미래 대처방법 파악
운영일지 및
참석률 그래프
목표2
대인관계
능력검사
2주간
검사 및 특성파악
검사결과 기록지
및 운영일지
소시오그램 작성
2주간
평가 및 특성파악
만족도 검사
심리극
2주간
시행 및
대처방법 파악
운영일지 및
참석률 그래프
사회기술훈련
2주간
시행 및
대처방법 파악
운영일지 및
참석률 그래프
학습방법검사
2주간
검사 및 특성파악
사전사후 검사
학습기술검사
2주간
시행 및 기술습득
만족도 검사
2. 프로그램 효과평가
평가
목표1
목표2
최종
평가지표
과거와 현재의 나를 알고, 자신의 미래상을 확립하여 자아존중감을 높인다.
1) 어린시절 모습을 돌아봄으로써 과거 나의 모습을 이해하고, 자신의 가치감을 고취시킨다.
2) 자신의 성격과 신체에 대해 알아감으로써 현재 자신에 대한 이해를 돕고, 자신의 소중함을 깨닫게 한다.
3) 적성검사와 진로탐색을 통해 진정으로 원하는 자신의 미래상을 확립하고, 그것을 위한 노력을 구체화한다.
학교 내에서의 바람직한 관계를 형성하고, 학업 수행 능력을 증진시킴으로써 집단 따돌림을 극복할 수 있는 자신감을 갖도록 한다.
1) 다른 사람과의 관계에 대한 이해를 통해 원만한 교우관계를 형성한다.
2) 의사소통기술의 향상을 통해 교사와의 원만한 관계를 형성한다.
3) 학습방법 검사를 통해 자신의 공부방식에 대해 관찰해보고, 효율적인 학습방법을 탐색해본다.
목표를 통해
자존감이
얼마나
향상되었는지를 평가한다.
측정도구
자존감 척도검사
프로그램
만족도 검사(설문지)
자존감 척도검사
대인관계능력검사
학습방법검사
만족도 검사
자존감 척도검사
평가방법
자존감 척도와 프로그램 만족도 측정을 통해 객관적이고, 정확한 검사결과를 얻는다.
자존감척도검사의 사전사후 검사 및 만족도 검사의 사후검사를 통해 객관적인 검사 결과를 얻는다.

키워드

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