나의 학급에서의 생활지도

소개글

나의 학급에서의 생활지도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 1인 1역 활동
2. 아침자습 활동
3. 상담 활동 (1학기)
4. 우유 및 급식 지도
5. 특기 적성 교육 활동
6. 청소지도
7. 하교지도
<나의 수업 경영>
<시기별 학급 경영>
<학부모와의 관계>
<놀이를 이용한 학급 경영>

본문내용

따르게 되고, 다시 교사에게 주의가 집중된 상태로 학습에 임할 수 있다.
나. 더하기 박수, 빼기 박수
“더하기 박수, 빼기 박수” 놀이는 학생들이 주의를 집중해야만 참여할 수 있는 학습으로 학습 초기에 이 놀이를 실시함으로써 학생들의 주의 집중과 참여 의식을 고취하여 실제 학습에 도움이 되는 방법이다.
다. 코코코 놀이
“코코코” 놀이는 전통적으로 해오던 간단하고 단순한 종류의 “코코코” 놀이보다는 학생들과 함께 규칙을 바꿔보거나 조금 더 심화된 수준으로 놀이를 변화시켜 수행한다면 학생들의 주의 집중에 좋은 도구가 될 것이다.
3. 놀이로 해 보는 아침 시간
가. 혼자하는 놀이: 마방진, 칠교놀이, 종이접기
나. 짝과 함께하는 놀이: 팔씨름, 손가락 씨름, 쎄쎄쎄 만들기, 실뜨기
다. 모둠 놀이: 모둠 대항 공기놀이, 모둠끼리 칠교 완성, 신문 글자 찾기, 빙고
라. 전체 놀이: 보물 차기
마. 전체 글쓰기: 놀이 일기, 놀이 설명하는 글
바. 국어: 사전 찾기, 가로세로 낱말 맞추기 , 알쏭달쏭 말 넣기, 끝말잇기, 떠오르는 말 잇기, 귓속말 전달, 3행시 짓기, 수수께끼 만들기
사. 수학: 칠교놀이, 선이어 그리기, 점 이어 삼각형 만들기, 교대로 바둑알 갖고 가기
아. 음악: 쎄쎄쎄 놀이, 노래 가사 바꾸기
자. 미술: 종이 접기, 들은 대로 그리기, 숨은 그림 찾기, 만들기
4. 신나는 소풍, 재미있는 소풍
가. 소풍 놀이 목록
아동수 세기 놀이
주의집중
놀이
차안에서 짝 놀이
차안에서 모둠, 단체 대항 놀이
넒은 곳에서 놀이
좁은 곳에서 하는 놀이
재미있는 벌칙
* 같은 복장하기
* 숫자대로 모이기
* 내 앞에는 누구?
* 남대문 만들기
* 끝 번호 같은 사람
끼리 모이기
* 함성 지르기
* 가라사대
* 반대로 하기
* 물건 던지기
* 말 보태어 전달하
기
* 노래 함께 부르기
* 무엇입니까?
* 전체 가위바위보
* 꼬마 생쥐
* 엄지 눌러 때리기
* 엄지 세워 때리기
* 하나 빼기
* 무엇이 달라졌을
까?
* 손바닥 뒤집어 때
리기
* 야광 도깨비
* 등판 글씨 쓰기
* 귓속말 잇기
* 노래 이어 부르기
* 스무고개
* 끝말잇기
* 과일 이름 대기
* 도시에 없는 것
말하기
* 물건 전달하기
* 헷갈리는 노래
* 속담 맞추기
* 4박자 게임
* 가위바위보 왕 뽑
기
* 인간 줄다리기
* 알까기 술래잡기
* 소지품 잇기
* 풍선 터뜨리기
* 보물찾기
* 까막잡기
* 숫자대로 모이기
* 꼬리잡기
* 패싸움 놀이
* 술래 보태기
* 얼굴 둘, 다리 둘
* 정거장 놀이
* 긴 줄넘기
* 돼지씨름
* 팔씨름
* 돌쌓기
* 옷 많이 입기
* 청개구리
* 고양이와 쥐
* 신발 차 넣기,
신발 멀리 차기
* 모의 올림픽
* 생산 공장 놀이
* 앞사람과 똑같이
걷기
* 파도타기
* 수건돌리기
* 림보
* 웅변하기
* 몸으로 이름 쓰기
* 똑같은 대답하기
* 받침 바꿔 부르기
* 물건 가져오기
* 웃지 않기
* 삐삐 머리 만들기
* 수염 떼기
* 뻥튀기 먹기
* 사탕 먹기
* 다리 수줄이기
* 피라미드 움직이기
* 선생님 안아주기
소풍을 다녀와서
* 사진 전시회
* 뉴스 특보
* 노랫말 바꾸기
* 병풍 만들기
* 인상 나누기
5. 운동회를 신명나는 놀이마당으로
가. 운동회 학년별 놀이 목록표
순
저학년(1,2학년)
중학년(3,4학년)
고학년(5,6학년)
1
꼬리잡기
뜯어내기
기마전
2
기차놀이
인간 줄다리기
거머리 뒤집기
3
돼지씨름
닭싸움
림보 놀이
4
가마타기
다리 수줄이기
피라미드 쌓기
5
콩 주머니 넣기
물 나르기
돼지 불알
6
투호
깡통 뒤집기
줄다리기
7
사람 운반하기
제기차기
함께 넘는 줄넘기
8
운동화 던져 넣기
징검다리
풍선 터뜨리기
9
큰 공 굴리기, 들고 운반하기
등 맞대고 달리기
끌어내기
10
타잔(오래 매달리기)
매트 운반하기
어깨 걸고 씨름
11
달팽이집 빨리 돌아 나오기
남대문 이어 만들기
거꾸로 차 몰기
12
터널 속 이어 달리기
안이 더 좋아
파도타기
13
고양이와 쥐
개뼉다귀
공기
14
꽃따기
다리 묶고 달리기
진 놀이
15
고리 던지기
가마 싸움
산 넘어 터널
16
가위바위보 달리기
볼링
동서남북
17
상자에 공 튀겨 넣기
훌라후프 이어달리기
왔다리 갔다리
18
밀가루 속 사탕 찾아먹기
공 몰기
긴 줄넘기(꼬마야 꼬마야)
19
콩 줍기
굴렁쇠 이어 굴리기
원형 줄다리기
20
낚시하기
점점 좁게
깡통 쓰러뜨리기
6. 학급 마무리 잔치
가. 기획 및 준비
1) 장소: 날씨가 좋을 경우 야외에서 하거나 운동장 등에서 실시해도 좋다. 하지만 날씨가 흐릴 경우 교실을 활용할 수도 있으나 활동에 따라 공간이 부족할 수 있으므로 특별실이나 무용실, 체육관 등을 활용하기 위한 계획을 미리 세워 실시하도록 한다.
2) 시기: 가능할 경우 학기당 1회가 적당하지만 시간이 부족할 경우 년 1회나 학년별 1회 실시한다. 주로 방학 전이나 학년이 올라가기 바로 전 시기에 하도록 한다.
3) 내용: 적당한 프로그램이나 활동들이 학교 차원에서 준비가 되어 있다면 그에 따르되, 학급만의 프로그램과 활동을 개발하는 것도 좋다. 하지만 이 경우 학생들의 참여하에 민주적으로 개발을 하도록 하고 이를 위한 구체적인 계획도 학생들과 함께 구성하도록 한다. 주된 내용으로는 마무리 활동의 의미를 살린 전시회나 평가회, 발표회 등의 활동을 할 수 있으며, 필요시 학급 문집이나 포트폴리오 등을 제작할 수 있다.
4) 역할 분담: 필요한 역할을 미리 조사하여 적절한 역할분담을 통해 행사가 무리 없이 진행되도록 만전을 기한다. 주된 역할과 통제는 교사가 하기보다는 학급 임원 및 학급 회의 조직 등을 통해 실시하도록 하고 역할 수행에 대한 평가도 학생들 상호간에 적절히 수행할 수 있도록 한다.
5)정리: 마무리 잔치를 끝내고 나서 정리활동을 하는데 있어서도 사전에 치밀한 계획을 세워 교육적인 목적을 가지고 활동을 마무리 할 수 있도록 한다. 정리에 있어서도 적절한 역할 분담이 중요하며 사용한 시설이나 용구 등을 깨끗이 정리하고 원래 있던 자리에 가져다 두도록 한다. 또한 감상문이나 보고서 등을 제출하도록 하여 학급 문집을 제작하거나 시상하는 기회를 갖는 활동 또한 의미가 있다.

키워드

나의 학급에서의 생활지도,   아침자습활용,   상담활동,   우유및급식지도,   생활지도