PCK 수업 컨설팅으로 건강한 국어 수업 바로 세우기 - 시를 읽고 재미있는 부분 찾기

소개글

PCK 수업 컨설팅으로 건강한 국어 수업 바로 세우기 - 시를 읽고 재미있는 부분 찾기에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

PCK 수업 컨설팅으로
건강한 국어 수업 바로 세우기
6. 느낌이 솔솔(쓰기)
이 단원은 자신의 느낌을 그림이나 글로 나타내어 보면서 재미있는 내용을 담은 글을 써 보게 하는 데 목적이 있다. 학생들이 일상생활을 하거나 문학 작품을 감상하면서 경험하게 되는 여러 가지 일들에 대한 자신의 느낌을 그림이나 글로 표현해 보면서 초보적이지만 ‘문예 창작’이라는 경험을 할 수 있게 된다. 오늘날 학생들은 컴퓨터와 텔레비전을 포함한 다양한 매체를 쉽게 접하게 되면서 문자와 그림들이 융합되어 사용되고 있는 환경에서 생활하고 있다. 그러한 점을 고려하여 이 단원에서는 크게 문자와 그림이라는 표현 형식에 기대어 자신들의 느낌을 자유롭게 이야기하고 표현해 보도록 학습활동을 구성하였다. 이러한 활동을 하면서 학생들은 재미있는 내용에 대한 자신의 느낌을 표현하고 함께 공유하며 창작의 기쁨을 맛볼 수 있을 것이다.
선 수 학 습
본 학 습
후 속 학 습
(1-1-4) 아, 재미있구나!
인상깊었던 일을 정리하여 그림일기로 표현하기
(1-1-6) 느낌이 솔솔
재미있는 내용과 표현을 담은 시를 쓰고 감상하기
(1-2-
【 작품의 수준과 범위 】
- 재미있는 표현이 드러나는 글이나 작품
성취 기준
내용 요소의 예
문학(2) 문학 작품에서 재미있는 내용을 그림 이나 말로 표현한다.
작품의 인상적인 부분에 주목하기
작품에 등장하는 재미있는 말이나 구절 등을 활용하여 짧게 표현하기
재미있거나 인상적인 장면을 그림으로 그리기
단원
학습목표
재미있는 생각이나 느낌을 담은 시를 써 보고, 친구들 앞에서 큰 소리로 읽을 수 있다.
차 시
국가수준교육과정
학급교육과정
1차시
♣ 내 느낌을 재미있는 말로 나타내어 보자.
♣ 내 느낌을 재미있는 말로 나타내어 보자.
2차시
♣ 시를 읽고, 어떤 느낌이 드는지 말해보자.
♣ 시를 읽고, 재미있는 부분을 찾아보자.
3차시
♣ 내 느낌을 그림이나 글로 나타내어 보자.
♣ 내 느낌을 그림이나 글로 재미있게 표현 해보자.
4차시
♣ 느낌을 살려 내가 쓴 시를 낭송하고, 친구 들이 쓴 시를 감상하여 보자.
차 시
차시 학습 목표
주요 학습 내용
개념적 지식
절차적 지식
조건적 지식
1차시
♣ 내 느낌을 재미있는 말로 나타내어 보자.
‘느낌’의 개념
- 마음으로 느끼는 감정(기쁘다, 슬프다)
- 오감으로 느끼는 감정(눈, 코, 입, 귀, 피부)
‘느낌’을 재미있게 표현하는 방법
- 떠오르는 것을 직접 설명하기
- 사물에 빗대어 표현하기
느낌을 재미있는 말로 표현하면 좋은 점
- 느낌을 잘 전달할 수 있다.
- 다른 사람의 감정을 쉽게 짐작할 수 있다.
2차시
♣ 시를 읽고, 재미있는 부분을 찾아보자.
(시를 읽고, 어떤 느낌이 드는지 말하여 봅시다.)
‘시’의 개념
- 느낌과 감동, 생각을
리듬감이 있게 표현 한 글.
‘느낌’을 적절하게 말하는 방법
- 느낌을 잘 표현한 문장과 그‘렇지 못한 문장을 제시하고 비교하여 알기
패러디한 시에 대해 이야기하기
숫자 모양과 닮은 대상 찾기 놀이
3차시
♣ 내 느낌을 그림이나 글로 나타내어 보자.
‘흉내내는 말’의 개념
- 소리를 흉내내는 말
- 모양을 흉내내는 말
‘방귀’ 소리를 다양하게 흉내내어 보기
- 우르르 쾅
- 가르르릉 광
- 삘리리리
- 부루루르 룩
-

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