[간호학] 학령기 아동의 건강문제 - 정신지체

소개글

[간호학] 학령기 아동의 건강문제 - 정신지체에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학령기 아동의 건강문제 : 정신지체
1) 정신지체의 정의
2) 정신지체의 진단 기준
3) 진단도구
4) 정신지체의 분류
5) 정신지체의 원인
6) 간호계획서
5) 정신지체아동의 간호
Ⅲ. 결론

Ⅳ. 용어정리

V. 참고문헌

본문내용

도움.
입원기간 동안의 간호
- 아동과 함께 방 안에 있도록 가족을 격려하지만 아동간호의 책임이 전적으로 부모에게 있는 것처럼 느껴지지 않도록 아동의 간호를 계획할 때 상호참여 모델(mutual participation model)을 이용하는 것이 좋음.
- 부모를 불편하게 만들지 않고 긍정적이게 질문을 한 상태에서 이들이 입원하면 자기 간 호활동을 어느정도 할 수 있는지를 포함한 상세한 간호력을 작성.
- 간호력을 작성할 때엔 발달연령, 아동이 사용하는 특별한 도구, 효과적인 방법, 좋아하 는 절차, 중재가 필요할 수 있는 행동에 중점을 두며 사정을 해야 함.
- 아동의 식사, 놀이수준, 요구를 말로 표현하는 능력, 대소변 훈련의 진행, 사물, 장난감, 다른 아동과의 관계도 사정하여야 한다.
- 입원기간동안 간호사는 아동이 독립적이 되도록 격려해주고 위엄과 존중을 가지고 아동 을 대함.
- 현재의 인지수준에 적합한 의사소통 방법으로 시행되는 절차를 단순하고, 짧고, 구체적 으로 아동에게 설명해줌.
- 입원해 있는 동안 아동이 성장발달 증진을 위한 경험을 하도록 해야 함.
- 입원은 부모에게 아동간호의 책임으로부터 벗어나 휴식을 취하도록 해주고 관심 있는 전문인과 상담할 수 있는 기회를 제공.
정신지체를 예방하기 위한 방법 지지
- 간호사는 인지 장애가 있는 아동의 가족에 대한 책임이 있을 뿐만 아니라 정신지체 예 방프로그램에도 참여해야 함.
- 중요한 간호중재는 모체의 건강증진과 임신 중 알코올을 포함한 화학물질이 위험하다는 것을 교육하는 것임.
- 다른 간호 중재로는 산전간호를 들 수 있다. 고위험신생아에 대한 적절한 의료제공, 풍 진예방접종, 유전자 상담, 가임기와 임신 중 엽산보충제를 복용하도록 하는 것, 치료 가 능한 신생아 대사 장애가 있는지 선별 검진하는 것, 정신지체가 있는 아동을 조기에 치 료하고 재활간호를 제공하는 것 등이 있음.
Ⅲ. 결론
우리는 간호학 2-1-2 package part 2에서 김인수 환아를 만나게 되면서 김인수 환아와 같은 시기인 학령기 아동의 건강문제 중 정신지체에 대해 알아보았다. 정신지체의 진단법과 원인에 대해 알게 되었으며, 특히 정신지체 아동을 교육할 때에는 그들의 학습능력과 결핍정도를 사정하는 것이 필요하고, 아동에게 정상발달기술 습득과 부모에게 적절한 놀이와 활동에 대한 지도를 해야 함을 알게 되었다.
Ⅳ. 용어정리
1. Vineland Social Maturity Scale (VSMS) : 사회 성숙도 검사
2. AmericanAssociation on Mental Retardation (AAMR) - 미국정신지체 협회
3. Adaptive Behavior Scale : 적응행동검사
4. 페닐케톤뇨증 : 페닐 알라닌을 분해하는 효소의 결핍으로 페닐알라닌이 체내에 축적되어 경련 및 발달장애를 일으키는 상염색체 성 유전대사 질환
5. 페닐 알라닌 : 단백질을 가수분해 하여 얻는 화합물에 존재하는 아미노산
v. 참고문헌
1) 김영혜 외 (2012), 아동간호학 각론, 현문사

키워드

[간호학] ,   학령기 ,   아동의 건강문제,   정신지체,   정신지체