프로그램개발과 평가 - 인터넷과 게임의 이용실태 인터넷 중독

소개글

프로그램개발과 평가 - 인터넷과 게임의 이용실태 인터넷 중독에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.사업의 필요성
1. 문제인식
2. 인터넷과 게임의 이용실태
1)인터넷 이용실태
2) 게임 이용실태

Ⅱ. 사업목적

Ⅲ. 사업목표
1. 목표
2. 기대효과

Ⅳ. 사업의 대상

Ⅴ. 욕구조사

Ⅵ. 추진계획
1. 사업기간
2. 수행인력
3. 예상되는 문제점

첨부파일 1 - 인터넷 중독 검사서식
첨부파일 2 - 행동 관찰표

본문내용

27%
49.3%
13.3%
인문고
24%
45.1%
10.8%
실업고
42.3%
10.2%
대학생
25%
33.1%
8.3%
전체 청소년
25%
42.2%
10.6%
<표 2> 2시간 이상 사용한 청소년의 게임중독 인지 비율
Ⅱ. 사업목적
인터넷 과다 사용으로 인한 대인관계, 심리정서적인 문제, 학습 저하 등 다양한 문제를 가지고 있거나 위험에 있는 초등학교 5. 6 학년을 대상으로 자신의 인터넷 과다 사용을 인식하고 원인을 파악하며, 다양한 프로그램을 통하여 인터넷 사용을 조절할 수 있도록 도와 문제를 해결할 수 있는 능력을 향상시키는데 그 목적이 있다.
Ⅲ. 사업목표
목 표
하 위 목 표
1) 인터넷 과다 사용을 인식하고 문제의식을 갖는다.
① ‘인터넷 중독 자가 진단’ 실시하게 하여 자기 점수의 위 험성을 인식 시킨다.
② 점수에 대한 위험성을 바탕으로 인터넷 과다 사용에 대 한 개념을 알고 자신의 인터넷 습관을 확인하여 인터넷 사용에 대한 원인과 문제를 스스로 탐색하여 적게한다.
2) 인터넷 과다 사용을 조절할 수 있도록 그 대안을 찾고 인터넷을 바르게 사용할 수 있도록 한다.
① 인터넷 과다 사용의 조절을 가능하게 하는 요인과 방해 요인을 확인한다.
② 인터넷 사용 대안으로 다양한 활동을 탐색한다.
③ 인터넷 사용을 조절하고 적절한 사용을 위한 넷티켓 프 로그램을 실시한다.
3) 인터넷 과다 사용으로 저하된 일상생활 및 대인관계능력을 70% 까지 향상시킨다.
① 스스로 짠 일정표를 만들어 정해진 시간에 규칙적인 취 침, 기상, 식사를 하게 한다.
② 1인 1종목의 운동을 정하고 매일 30분씩 운동을 하여 기초체력을 키우게 한다.
③ 숙제 또는 과제물을 80%이상 수행한다.
④ 현실과 가상세계의 차이를 인식하여 대인관계에 대한 유 의미한 긍정적인 변화를 이끌어 낸다.
2. 기대효과
아동들이 정보화 시대에서 인터넷 사용을 올바르게 사용하도록 함으로써 인터넷 과다 사용의 문제들을 가지고 있는 청소년들에게 프로그램을 통해 자기 자신, 가정, 학급 그리고 학교를 이해하는 기회를 갖게 하며 자신들의 문제를 파악하고 스스로 과다 사용을 조절하면서 행복한 학교가정생활을 할 수 있도록 도움을 주어 청소년의 학교부적응을 예방하여 청소년들이 정규 학교 과정을 수행하고 원만한 사회성 발달을 이룰 수 있도록 도움을 주는 역할을 할 수 있다.
Ⅳ. 사업의 대상
대상구분
서비스대상자 산출근거
단위 수 ( 명)
일반집단
서울시에 거주하는 초등학생 수
736,710 명
위기집단
서울시 양촌구 목동에 거주하는 초등학생 수
약 18,000 명
표적집단
서울시 양촌구 목동에 목동양도초등학교 5. 6 학생 수
약 650 명
클라이언트집단
인터넷 중독자가 진단법 검사결과
80~96점에 포함하는 5 .6 학년 아동으로
프로그램 참여를 희망하는 아동
아동 12 명
총 12
Ⅴ. 욕구조사
국내 인터넷 이용률은 만 7세 이상 인구 중 ‘월 평균 1회 이상’인터넷을 이용하는 인구의 비율이 56.6%이며, 연령별로는 7~19세의 이용률이 93.3%로 가장 높고, 이 중 초등학생의 인터넷 이용률은 88.4%로 가장 큰 폭으로 증가되고 있다. 한국인터넷정보센터, [인터넷 이용자수 및 이용형태 조사], 2002
이렇게 급격하게 확산된 인터넷은 우리에게 시공간의 제약을 받지 않는 저렴하고 즉각적인 의사소통 수단을 제공하고, 사이버 공간(Cyber space)이라 불리는 새로운 가상공간을 제공함으로서 우리의 생활방식과 사고방식을 영구히 바꾸어 놓았다. 그러나 우리는 인터넷의 확산을 통해 인간에게 숨겨져 있던 새로운 특성들이 발견되면서 예전에는 경험하지 못했던 부작용도 함께 경험하게 되었다. 그 중 대표적인 현상이 ‘인터넷 중독’(On-line addiction)이라 불리는 현상이다. 인터넷 중독(Internet Addiction)이란 \"정보이용자가 지나치게 컴퓨터에 접속하여 일상생활에 심각한 사회적, 정신적, 육체적 및 금전적「지장」을 받고 있는 상태\"라고 정의할 수 있다.
이러한 인터넷 중독의 증상은 인터넷을 사용하지 않으면 왠지 허전하고 안절부절못하는 증상을 갖게 되면서 이로 인해 집중력이 떨어지고 인터넷 사용으로 수면시간이 줄어들고, 학업성적이 저조하게 하고, 또한 가족과 보내는 시간이 줄어들며, 가족과도 소원해지는 등의 일상생활의 장애로 나타난다.
최근 많은 연구들에서는 초등학교 고학년 아동들의 인터넷 중독정도가 높은 편이며, 중독정도가 높을수록 정신건강 정도가 낮게 나타난다는 결과들을 보고하고 있다. 또한 대부분의 연구들에서는 인터넷 중독 정도가 높은 아동일수록 정신건강의 하위영역인 자기통제력, 충동성, 대인관계, 우울, 공격성, 정신병리 등의 문제가 심각하다고 제기하고 있다. 박성혜, “컴퓨터게임 몰입과 정서적 특성의 관계:서울시내 초등학교 6학년 아동을 중심으로”, 이화여자대학교교육대학원 석사학위청구논문, 2001, 오경하, “초등학생의 인터넷중독에 영향을 미치는 요인연구-서울-대전지역 초등학생을 중심으로”, 목원대산업정보대학원 석사학위청구논문, 2002, 이희선, “컴퓨터음란물이 청소년의 성 의식과 학습에 미치는 영향”, 한양대학교행정대학원 석사학위청구논문, 2000, 김혜정, “초등학교 56학년 학생의 인터넷 중독과 정신건강과의 관계”, 전남대학교교육대학원 석사학위청구논문, 2003.
이런 문제는 특히, 일반가정의 아동들보다는 저소득 및 방임가정의 아동인 경우 더 심각한 상황으로 이끌어질 가능성이 높은데, 왜냐하면 저소득 및 방임가정의 특성상 아동의 인터넷사용에 대해 부모의 통제가 거의 없거나 미약한 상태로써 맞벌이 한 부모 가정인 경우 부모가 가정의 생계유지에 전념해야 함에 따라 아동에 대한 통제를 하고 싶어도 적절히 통제하지 못하는 어려움에 기인한다. 또한 인터넷을 사용하고 있는 장소도 일반가정의 아동들이 집(90.7%)인데 비해 저소득 및 방임가정의 아동들은 pc방이 많아(16.6%) 부모의 영향력이 닿지 않는 곳에서 인터넷을 사용하기 때문에 음란물이나 폭력게임에의 노출이 더 잦으며 인터넷 중독의 경향성이 더 높아진다고 보고하고 있다. 서울시사회복지관협회, 『결식아동 보호프로그램 워크

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