아동미술)제3차 어린이집 표준보육과정 중 3-5세 보육과정(누리과정)의 예술경험영역에서 통합적으로 표현하기에 대해 연령별로 설명하시고 그와 관련하여 미술과 음악 미술과 움직임 미술과 극놀이와 관련된 활동의

소개글

아동미술)제3차 어린이집 표준보육과정 중 3-5세 보육과정(누리과정)의 예술경험영역에서 통합적으로 표현하기에 대해 연령별로 설명하시고 그와 관련하여 미술과 음악 미술과 움직임 미술과 극놀이와 관련된 활동의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 누리과정의 의의

Ⅱ. ‘통합적으로 표현하기’의 내용
1. 예술경험 영역의 범주-항목-활동 체계
2. ‘통합적으로 표현하기’의 구체적 분석

Ⅲ. 활동 사례
1. 미술과 음악활동
2. 미술과 움직임
3. 미술과 극놀이

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

리고 예술 감상하기로 구분된다고 한다.
누리과정은 과거 각 보육기관 별로 산발적으로 이루어지던 영유아에 대한 교육의 체계를 잡아 보다 효과적이고 효율적인 기준이 되는 기준을 마련했다는 점에서 큰 의의가 있으며 이에 따라 보육교사는 보다 용이하게 교육을 하며 아이들은 체계적인 제도 하에 전인적 발달을 도모할 수 있게 되었다.
Ⅱ. ‘통합적으로 표현하기’의 내용
1. 예술경험 영역의 범주-항목-활동 체계
누리과정의 예술경험 영역의 범주-항목-활동 체계의 구체적 내용은 다음과 같다. 우선 아름다움 찾아보기 범주의 경우에는 음악적 요소 탐색하기 활동들과 움직임 및 춤 요소 탐색하기 활동들, 그리고 미술적 요소 탐색하기 활동들로 재구성할 수 있다.
예술적 표현하기 범주의 경우에는 음악으로 표현하기 활동 뿐 아니라 움직임 및 춤으로 표현하기 활동들, 미술 활동으로 표현하기 활동들과 극놀이로 표현하기 활동들, 그리고 통합적으로 표현하기 활동들로 구분할 수 있다. 예술 감상하기 범주의 경우는 다양한 예술 감상하기 활동들과 전통예술 감상하기 활동들로 재구성할 수 있다.
2. ‘통합적으로 표현하기’의 구체적 분석
‘통합적으로 표현하기’는 예술적으로 표현하기 범주 안에 들어가며 그 중에서도 미술활동의 항목에 포함되는 활동이라고 할 수 있다. 특히나 ‘통합적으로 표현하기’는 유아가 참여하는 다양한 표현활동들이 서로 통합적으로 이루어지도록 하는 내용인데 이와 같은 통합적으로 표현하기 활동들은 유아에게 있어 음악과 움직임, 춤과 미술, 극놀이 등을 통합적으로 경험하게 함으로써 자신의 경험을 조직적이고 종합적으로 표현할 수 있게 만들어주며 더욱 풍부한 표현력을 가질 수 있게 만들어주는 교육적 의미를 가진 내용 혹은 활동이라고 정의할 수 있다.
특히 통합적으로 표현하는 경험을 일상적으로 반복하게 되면 유아가 예술 활동 전반에 대해 지속적인 흥미를 가진 체로 창의적 표현 과정 그 자체를 즐기게 만들어줄 수 있는 교육적 가치를 가지고 있다고 평가할 수 있다.
연령별로 통합적 표현하기의 적용을 살펴보자면 3세 유아의 경우 “에술 활동에 참여하여 표현과정을 즐긴다.”라는 단일 활동을 목표로 하지만 4세의 경우는 ‘음악 움직임과 춤, 미술 ,극놀이 등을 통합하여 표현한다.’와 ‘예술 활동에 참여하여 표현과정을 즐긴다.’를 통합적으로 묶어 목표한다. 5세 유아의 경우는 ‘음악, 움직임과 춤, 미술, 극놀이 등을 통합하여 표현한다.’와 ‘예술 활

키워드

아동미술,   통합적으로 표현하기 의 내용 ,   예술경험 영역의 범주-항목-활동 체계 ,   통합적으로 표현하기 의 구체적 분석