[아동미술교육] 유아의 시지각과 미적 감각을 높이기 위한 교사와 부모의 역할에 대해 서술하시오

소개글

[아동미술교육] 유아의 시지각과 미적 감각을 높이기 위한 교사와 부모의 역할에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아의 시지각과 미적 감각을 높이기 위한 교사의 역할

2. 유아의 시지각과 미적 감각을 높이기 위한 부모의 역할

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

감각놀이를 통해 놀고 싶고, 표현하고 싶은 욕구를 마음껏 분출할 수 있게 되는 것이다. 이때 같은 감각놀이라 하더라도 유아마다 서로 놀이하는 방법과 내용이 상이하기 때문에 미술 표현의 수준과 내용은 달라질 수밖에 없다. 따라서 유아기의 풍부한 감각놀이 경험은 이후 미술표현활동에 있어 매우 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아의 시지각과 미적 감각을 높이기 위한 교사와 부모의 역할에 대해 서술해 보았다. 누리과정도 창의적 예술경험을 강조하면서 아름다움에 관심을 가지고 예술 경험을 즐기며, 창의적으로 표현하는 능력을 기르는 것을 예술경험 영역의 목표로 삼고 있다. 누리과정에 따르면 유아 예술 교육에는 음악, 미술, 춤(동작), 극놀이 등이 포함될 수 있다. 이 중 유아미술교육은 활동 과정에서 유아들이 즐거움과 흥미를 가지고 다양한 활동 자료를 선택하여 변형하고 확장하고 창의적으로 활용할 수 있다는데 그 교육적 의의가 있다. 획일적인 결과물을 만들기 보다는 활동의 과정에 초점을 맞추어 진행할 수 있다는 것이다. 이 때문에 유아미술교육은 학습의 주체인 유아들이 높은 학습동기를 가지고 자기 주도적으로 문제를 해결해 나갈 수 있는 효율적인 학습 전략이 될 수 있다.
참고문헌
이명호(2003). 창의적인 아동 미술교육. 창지사.
최재영(2001). 아동미술활동의 지도와 이해. 창지사.
고은아(2007). 놀이활동으로서의 미술을 통한 오감자극 방법 연구. 원광대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선월(2012). 자연의 미적 요소에 기초한 유아미술교육 프로그램의 개발 및 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.

키워드

미술,   시지각,   미적감각,   교사역할,   부모역할,   미술교육