청소년프로그램개발과 평가 리포트 작성 결과

소개글

청소년프로그램개발과 평가 리포트 작성 결과에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

갖게 되었다
멘토 결연사업에 참여한 청소년들은 그동안 생각지 못했던 꿈을 찾는 시간이 되었으며, ‘나도 할 수 있다’라는 자신감을 갖게 되었다. 실례로 프로그램에 참여해 자신의 꿈을 갖게 되자 학업에 열중해 다른 어느 때보다 검정고시 합격률이 높았으며, 레포츠강사가 꿈이던 한 친구는 대림대학교 사회체육학과에 입학하게 됐다.
둘째, 청소년들을 지지해 줄 수 있는 새로운 연계체계가 생겼다
하나로 청소년쉼터를 이용하는 청소년들은 뚜렷한 연고자가 없어 외로움을 느끼는 경우가 많은데, 이런 부분들을 멘토가 채워줄 수 있었다. 또한 익숙한 사람들과의 만남만이 지속되던 생활에서 벗어나 멘토와의 만남을 통해 인간관계 형성 과정을 새롭게 접하는 기회가 되었다.
셋째, 지역 내 쉼터이용 청소년들을 바라보는 인식을 개선시킬 수 있었다
멘토 결연사업을 통해 하나로 청소년쉼터를 지역 내외적으로 더욱 알리는 기회가 됐으며, 쉼터를 이용하는 청소년들에 대한 선입견을 벗고 그들을 이해시키는 데 일조할 수 있었다.
넷째, 청소년들의 욕구와 관심사에 맞추어 교육을 진행하고 그룹의 규모가 작아서 청소년들과 밀도 높은 상호작용이 가능했다. 또한 참여율이 저조했지만 자발적으로 참여하는 청소년들로 구성되어서 집중도는 높았고 진행자도 맘 편하게 진행할 수 있었다.
○ 프로그램의 단점
청소년들의 욕구에 맞추다보니 희망자에 한해서 진행해야하고 그러다 보니 참여율이 저조하다.
그리고 쉼터라는 기관 특성상 청소년들의 이동이 잦아 지속적인 서비스를 제공하지 못하는 한계가 있다.
○ 프로그램의 개선점
본 프로그램은 사회적 지지망이 전무하거나 미약한 쉼터 청소년들 에게 파편화된 개인성을 뛰어넘어 관계 맺음에 대한 긍정적인 경험과 신뢰를 제공하면서 진로와 인생목표를 탐색해나간다는 측면에서 진로 목표설정의 새로운 모델을 제시한 것으로 평가된다. 앞으로도 이런 프로그램들을 지속적으로 개발하고 더욱 활성화될 수 있도록 개선하고 노력해야한다.. 그리고 교육 시간에만 전달되는 교육은 한계가 명백하다. 생활 속에서 인격적인 대우와 칭찬 등 긍정적인 관심과 애정을 줌으로써 낮은 자아존중감과 자아효능감을 높힐 수 있도록 지속적인 노력이 병행되어야 하고 구체적이고 눈에 보이는 프로그램으로 발전시켜야 청소년들이 이해하기 쉬울 것 같다. 또한 프로그램 진행 시간을 조절하여 집중할 수 있게 해야 하고 시간과 요일의 변경이 필요하고 체계적인 프로그램 준비가 필요하다.(다양성)

키워드

우수 청소년프로그램,   우수 청소년프로그램 하나를 선택하여 프로그램 개발,   평가의 관점에서 프로그램