[인문과학] 리더십)특성이론에 대하여 설명하고 리더는 타고나는 것이다하고 생각하는지 자신의 생각을 기술하시오

소개글

[인문과학] 리더십)특성이론에 대하여 설명하고 리더는 타고나는 것이다하고 생각하는지 자신의 생각을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1)서론

2)특성이론

3)선천적 리더?

4)결론

5)목차 및 참고자료

본문내용

지만 이러한 활동들은 워낙에 개인이 노출될 수 있는 정도가 다르기 때문에 확실하게 모든 사람들에게 리더십에 대한 공통적인 특징들을 배우게 하는 것은 바로 교육 현장이라고 할 수 있고 그 부분에 크게 의존하게 된다고 볼 수 있다. 우리는 이 논의를 시작하기 앞서서 리더라고 불려지는 다양한 사람들의 이름을 열거해보았다. 에이브러햄 링컨, 아인슈타인, 존 캐네디가 그와 같은 인물들이었다. 이들을 리더로 만들어 준 커뮤니케이션과 의사결정, 정보처리, 대인관계 등에 대한 놀라운 개발과 발달은 그들이 어린 시절부터 그러한 능력을 개발할 수 있는 여러 교육 현장에 노출되었으며 그러한 교육 프로그램의 시간이 누적되고 경험이 축적되어서 리더로써 자질을 드러낼 수 있었다, 라는 새로운 이론들이 제시되고 있다. 뿐만 아니라 우리가 사회지도급 인사라고 하는 사람들 역시 그렇게 사회적 파장을 불러일으키는 영향력을 발휘하기 까지 그들에게는 보다 체계적인 훈련이 있었다. 리더십을 효과적으로 발산해내지 못하면 자신이 몸담고 있는 조직에게 위해를 가할 수 있고 사회발전에 걸림돌이 될 수도 있다는 일찍 경험한 위기의식이 그들에게는 이 문제에 대한 필연성과 절실함을 더하게 해주었고 그 분야에 관련된 교육에 열을 올리도록 동기화를 부여해주었다. 물론 가령 피아노를 치는 기술이나 수학에 대한 이해가 교육과정을 퍼붓는 다고 해서 모두가 똑같은 역량을 발휘할 수도 없고 갑자기 단기간에 습득하기도 어려운 것이다. 이 부분에서는 개인이 가지고 있는 유전적인 부분이 크게 좌우를 가린다고 생각한다. 다만, 그럼에도 불구하고 보석도 갈고 닦아야 빛을 발휘할 수 있는 것처럼 개인의 타고난 유전적인 원인들, 기질들 못지않게 후천적으로 얻게 되는 학습, 삶의 적극적인 경험들은 리더로 거듭나기 위해 그 앞날을 좌우하는 매우 중요한 요인이 되며 절대적으로 그러한 경험들이 요망된다. 그러한 경험들을 제외하고서야 많은 사람들에게 공감대를 불러일으키고 그들을 이끌 수 있는 지도자로써 거듭나기에는 요원할 것이라고 감히 판단할 수 있겠다.
4)결론
우리는 지금까지 리더십에 대해서 알아보았다. 특징 이론자들에 전제에 따라서 과연 리더란 타고난 것인가, 라는 지금까지 무비판적으로 받아들여왔던 명제에 물음표를 던져보았고 다양한 논의를 거쳐서 리더가 되기 위해서 필요한 역량들은 시대마다 달라왔으며 그 시대마다 다른 공감대와 능력들은 유전전 기질 보다는 후천적인 사회 경험이나 무엇보다 평생 학습의 자세, 교육의 중요성에 의해서 여부가 결정될 수 있음을 보아왔다. 현대는 민주주의 사회이며 전과 같은 특권의식이 통하지 않는 사회이다. 그리고 누구나 리더가 되고 싶어 한다. 그리고 누구나 리더가 될 수 있다. 우리에게는 그에 대한 가장 첫 걸음으로 교육, 이라는 장이 있으며 거기서 리더에 관련된 자질과 특성에 대한 교육들이 조금 더 전문적으로 뒷받침된다면 사회 곳곳에 새로운 인력으로 배치할 수 있지 않을까 긍정적인 검토도 해보게 된다.
5)목차 및 참고자료
-<성공하는 리더십의 조건>, 나널 코헤인, 명인문화사

키워드

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