현재 유 아동 교육기관(어린이집 유치원 초등학교)에서 이루어지고 있는 창의적 자발적 미술 교육의 문제점과 한계점에 대해 논하고 바람직한 미술교육의 대안점을 제시하시오

소개글

현재 유 아동 교육기관(어린이집 유치원 초등학교)에서 이루어지고 있는 창의적 자발적 미술 교육의 문제점과 한계점에 대해 논하고 바람직한 미술교육의 대안점을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 창의적 자발적 미술 교육의 개념
2. 창의적 자발적 미술 교육의 문제점
3. 창의적 자발적 미술 교육의 한계점
4. 바람직한 미술교육의 대안점 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

를 통해 발전시킬 수 있을 있을지에 대한 체계적인 지도방법이 없는 상황이다.
넷째, 창의성은 환경에 많은 부분 좌우될 수밖에 없다. 물론 일상생활에서 볼 수 있는 많은 재료들을 활용해 교육을 할 수도 있지만 미술은 자연과 재료에 의해 그 독창성과 개방성 등이 발전될 수 있다. 도심 한 가운데 자리잡은 시설과 부족한 미술 재료들은 현재의 미술교육 환경을 방증한다.
3. 창의적 자발적 미술 교육의 한계점
첫째, 스스로 창의적 사고를 하려면 미술 시간에 이러한 사고를 수용하고 증진시킬 수 있는 여유를 주어야 한다. 하지만 현장에서는 정해진 시간 속에 정해진 주제만을 가지고 미술교육을 하다 보니 창의성이 계발될 수 있는 시간이 너무 부족하다. 국가수준의 교육과정 내용 모두를 소화하려고 하다 보니 모든 교육이 겉

키워드

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