아동기 놀이발달(아동기 놀이의 특징)

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목차

아동기 놀이발달

I. 아동초기의 특성
1. 장난감
2. 놀이

II. 아동중기의 특성
1. 놀이유형
2. 놀이친구와 놀이방식의 절차

* 참고문헌

본문내용

집단놀이 상황 자체가 소년들의 우월성을 자극하고 촉진시키는 역할을 하기 때문이기도 하지만, 소년들이 소녀들보다 더 우월하려는 욕구를 지니고 있기 때문이기도 하다. 출생 직후부터 부모에 의해 소중한 존재로 다루어지고 능동적이고 독립적 활동을 하도록 격려 받은 소년들은 집단상황에서도 적극적이고 타인을 지배하려고 한다. 잰더 등(Zander & Van Egmond, 1985)의 연구에 의하면, 소년들은 또래들에게 영향력을 행사하기 위하여 더 많이 시도하고 요구하였으며 공격적 행동을 하기까지 하였다.
소년이나 소녀만으로 구성된 집단 내에서, 남녀 아동들이 우월한 지위를 획득하기 위하여 사용하는 전략에서도 차이가 있다. 소년들은 다른 아동을 힘으로 밀치는 등의 신체적 공격을 사용하여 타인을 제압하려 하나 소녀들은 언어적 설득을 사용하여 그들의 우철성을 성취하려고 한다. 또한 소년들은 언어를 사용하여 또래들을 설득하려고 할 때에도 정중한 제안을 하는 것이 아니라 직접적으로 요구하는 방식에 의존하였다(Charles-worth & Dzur, 1987).
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

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