[도덕 교육론] 공리주의와 적용 (교육에 적용)

소개글

[도덕 교육론] 공리주의와 적용 (교육에 적용)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

비교할 수 있게 된다.’는 말이 무 슨 뜻인지 학생들에게 알게 하고 싶다. 나의 도덕적인 행위 하나로 많은 다수가 행복 해질 수 있다는 논리를 학생들에게 어떻게 적용할 것인가? 돼지 마을과 염소 마을을 비교하며 여러 측면을 살펴보도록 지도함으로써 나의 행동 하나를 통해 세상이 어떻 게 바뀔 수 있는지를 가르치고 싶다.
③ 나를 통해 이룰 수 있는 최대 다수의 최대 행복
개울둑과 논둑 쌓기
- 영식이가 사는 곳은 농사를 지으며 생활하는 평화로운 마을입니다. 마을 사람들은 마을 주변에 있는 개울가에 논을 만들어 농사를 짓고 있습니다. 그런데 이 개울은 항상 홍수의 위험이 따르고 있습니다. 그래서 마을 사람들은 물이 넘치지 않도록 개 울을 따라 둑을 쌓았습니다. 그러나 개울둑은 그다지 튼튼하지 못하고 허술하였습니 다.
폭우로 개울물이 불어날 경우에는 논밭과 온 마을이 물에 잠길 수도 있었습니다. 다행히 영식이네 마을은 지난 수년 동안 개울물이 넘친 일이 없었습니다. 그러나 올 해에는 여느 해와 달리 태풍이 여러 번 불었고, 큰비가 내려 상류에서 많은 양의 물 이 흘러내려왔습니다.
마을 사람들은 개울물이 넘치지 않을까 크게 걱정하였습니다.
영식이네 집에서는 비바람이 치는데도 불구하고 온 가족이 논으로 나가 돌과 흙을 날라다 논둑을 더 높게 쌓기 시작하였습니다. 영식이도 있는 힘을 다해서 돌과 흙 나르는 일을 도왔습니다. 영식이네뿐만 아니라, 마을 사람들도 제각기 자기네 논둑 을 높이기 시작하였습니다.
이것을 보고 계시던 인호 할아버지께서 마을 사람들을 마을 회관에 급히 불러 모 으셨습니다. 마을 사람들이 다 모이자, 인호 할아버지께서 말씀하셨습니다.
“여러분, 이렇게 비가 많이 오면 개울과 논의 높이가 비슷한 우리 마을은 큰 피해 를 입게 될 것입니다. 그래서 여러분의 의견을 듣고자 이 자리를 마련했습니다. 좋 은 의견이 있으면 말씀해 주십시오.”
영식이 아버지께서 말씀하셨습니다.
“저마다 자기논의 둑을 조금 더 높이 쌓아올리면 크게 걱정하지 않아도 될 것 같 습니다.”
그러나 혜경이 아버지께서 반대 의견을 내셨습니다.
“아닙니다. 앞으로 비가 계속 온다면 개울둑이 넘쳐 분명히 논 전체가 큰 피해를 입게 될 것입니다. 그런데도 자기네 논둑만 높인다면 힘이 더 들 뿐만 아니라, 논둑 이 낮은 집은 큰 피해를 입게 될 것입니다.”
→ 만약 영식이네처럼 자신의 논둑만 높이 쌓게 된다면 영식이네 논으로 흘러들어가야 할 물이 더 넘쳐서 미처 논둑을 쌓지 못한 집이 피해를 보게 될 것이다. 더군다나 집 안에 젊은 사람들이 없어서 일을 하지 못하는 집은 그 피해가 더욱 크게 될 것이다. 자기네 집 논만 피해가 없으면 되지 왜 남의 논까지 신경 써야 하는가? 어차피 논둑 을 쌓는데 쓸 힘을 동네 사람들 모두 합세해서 개울둑을 쌓는데 쓴다면 더 많은 사람 들의 피해를 예방할 수 있을 것이다. 이 것은 최대 다수의 최대 행복이라는 공리주의 의 기본 명제에 합치되는 일이다. 따라서 혼 동네 사람들이 힘을 합치는 것이 더 좋 은 결과를 얻을 수 있다.

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