어린이집평가인증통과한5세보육일지입니다

소개글

어린이집평가인증통과한5세보육일지입니다에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

하니 줄거리를 이야기해주는 유아도 있었다.
[듣기] 동화 ‘토끼와 거북이의 우정’ ( x )
활동방법
동화 ‘토끼와 거북이’이의 동화 내용을 회상하며 이야기 나눈다.
동화 ‘토끼와 거북이의 우정’을 감상한다.
동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다.
토끼처럼 도움을 주거나 받았던 일에 대해 이야기 나눈다.
영상 자료 ‘토끼와 거북이의 우정’
토끼와 거북이 주요장면을 보고 유아들이 이야기를 꾸며 구연해주었다.
[읽기] ‘토끼와 거북이의 우정’ 그림읽기 ( o ) [사회관계증진]
활동방법
언어 영역에서 ‘토끼와 거북이의 우정’ 그림에 흥미를 보이는 유아와 함께 그림을 살펴본다
‘토끼와 거북이의 우정’ 동화 내용을 회상하며 이야기 나눈다
그림 카드를 보며 이야기의 내용을 추측해 본다.
그림 읽기 한 소감을 이야기 나누며 활동을 마무리한다.
그림 자료 \'동화 \'토끼와 거북이의 우정\'\' 삼각대
[쓰기] 누뿔 :사랑을 배달해요 ( ) [사회관계증진]
그림 자료 ‘편지지’를 보여주면서 편지 배달에 대해 이야기를 나눈다.
영상 자료를 보고 편지 배달과정에 대해 생각해본다.
우체부 가방을 만들어 본다.
친구에게 글씨나 그림으로 직접 편지를 써 본다.
내가 쓴 편지를 우체부 가방에 넣고 집배원이 되어 배달하면서 마무리한다.
[PACK ③] 우체부 가방과 편지지 워크시트, 가방끈 [EBS 누리샘] 영상 자료 ’집배원 아저씨 고맙습니다.‘ [EBS 누리샘] 그림 자료 ‘편지지’ 그리기 도구, 쓰기 도구, 셀로판테이프
우체부아저씨를 본 경험을 물었더니 유아들이 택배이저씨 이야기를 주로 해주었다. 아파트에 살고 있는 유아들이여서 우체통에 또는 택배기사님을 많이봐서 우체부아저씨를 잘 몰랐다. 요즘은 편지보다는 문자나 이메일로 전달하는 경우가 많아있기 때문인 것 같다.
수조작영역－우리 동네에서 만났어요 메모리 게임 ( o　）
활동방법
우리 동네에서 볼 수 있는 사람들의 그림 카드를 보며 이야기 나눈다.
활동 방법에 대해 이야기 나눈다
[게임 방법]
1. 우리 동네에서 볼 수 있는 사람 그림 카드 12장을 섞은 후 뒤집어 정렬해 놓는다.
2. 게임을 진행할 순서를 정하고, 정한 순서에 따라 게임을 진행한다.
3. 자신의 차례가 된 유아는 두 장의 카드를 뒤집는다.
4. 뒤집은 카드의 그림이 같은 경우 카드를 가져가고 한 번 더 두 장의 카드를 뒤집는다. 뒤집은 카드의 그림이 다른 경우, 다음 사람에게 기회가 넘어간다.
5. 그림을 모두 찾은 후 자신이 가지고 있는 그림 카드의 수를 세어 가장 많이 찾은 사람이 승리한다.
메모리 카드 게임을 할 때 지켜야 할 약속을 생각해본다.
활동 방법에 따라 메모리 카드 게임을 진행한다.
카드를 정리하며 활동을 평가한다.
그림 자료 ‘우리 동네에서 볼 수 있는 사람’
우리 동네에서 볼 수 있는 사람들의 카드를 보고 유아들이 어떤 일을 하는 사람인지 맞추기 놀이를 하였다.
과학영역－오르락내리락 고무줄 저울 ( x )
활동방법
과학 영역에 준비된 고무줄 저울을 탐색한다
준비된 물건의 무게를 손대중으로 비교한다.
유아가 고무줄 저울에 달린 바구니에 물건을 담아 보며, 고무줄 저울 놀이를 한다.
활동을 평가한다.
바구니 2개, 고무줄 2개, 놀잇감, 막대
음률영역－음률/동작：리듬에 맞춰 연주해요 ( o )
활동방법
자유선택활동 시간에 음률 영역에서 유아들과 활동을 한다.
영상 자료 ‘곰들의 걸음걸이’를 보며 따라 한다.
영상 자료 ‘리듬 악기 연주’를 들으며 리듬 악기로 연주한다.
교사는 영상을 반복하여 틀어주고 유아는 다양한 방법으로 표현한다
영상 자료 \'곰들의 걸음걸이\' 그림 자료 \'곰 발자국\' 롤리팝 드럼, 우드블록, 리듬 막대
영상자료를 보여주니 유아들이 흥미있게 보았다. 교사의 시범을 통해 유아들도 곰돌이 걸음걸이를 표현해주었다.
11:00~11:10
인사 나누기 및 일과 계획
교사와 유아는 반갑게 인사를 나누고 출결을 확인한다.
활동명이 적힌 카드를 활동판에 순서대로 붙이며 오늘의 일과를 알아본다.
하루 일과표
11:10~11:40
대소그룹 활동
한자 칭칭독거미의 따뜻한 마음 심신수족 (心身手足)
새알한자 동요‘튼튼한 우리몸’을 들어본다.
칭칭독거미의 따뜻한 마음‘ 통화를 듣는다.
심신수족 한자를 신체로 표현해본다.
글자모양을 살펴본다.
심신수족 한자 카드, ‘튼튼한 우리몸’ 노래,영상
지난시간에 배운 이목구비 동화내용을 회상하며 동화를 들어보았다. 칭칭독거미의 따뜻한 마음을 알게 된 유아들도 독거미의 마음에 공감을 해주었다.
11:40~11:50
배변활동
- 옷 스스로 정리한 후 차례를 지켜 화장실 다녀오기
물마시고 싶은 유아는 자신의 차례 기다려 앉아서 물 마신 후 제자리에 정리하기.
개인수건,비누,휴지,개인물통
11:50~12:05
대소그룹
활동
(안전교육)
<실종유괴> 길을 잃었을 때
활동방법
손 인형으로 ‘길을 잃었을 때’ 활동을 소개한다.
꿀꿀이: 아앙! 어떡해! 친구들아! 우리 엄마, 아빠 못 봤니? 방금 전까지 같이 있었는데 내가 장난감을 보고 오니 엄마, 아빠가 안 계셨어. 어떡하지?
사진 자료를 보며 부모님과 외출을 했던 경험을 회상하며 이야기 나눈다.
. 영상 자료 ‘외출할 때 지켜요’를 보며 외출해서 지켜야 하는 안전 약속을 알아본다.
길을 잃었을 때의 상황에 대해 이야기 나눈다.
길을 잃었을 때의 대처 방법에 대해 알아본다.
길을 잃지 않는 안전한 생활 습관에 대해 알아본다.
① 내가 어디에 있는지 늘 부모님께 알린다.
② 외출할 때 부모님께 허락을 꼭 받고 다녀온다.
③ 실종 예방 3단계를 항상 숙지한다. (멈추기, 생각하기, 도움 요청하기)
④ 길을 잃었을 경우의 위급상황에 대해 미리 부모님과 여러 번 연습해 본다.
⑤ 유치원/어린이집에서 소풍이나 외부 견학 시 선생님을 주의 깊게 보고 잘 따라 다닌다.
⑥ 혼자서 행동하거나 멀리 가지 않는다.
-활동을 회상하고 평가한다
영상 자료 ‘외출할 때 지켜요’ 영상 자료(확장 활동) ‘지문사전등록제’ 사진 자료 ‘엄마와 걸어가는 아이’ 서식 자료 ‘지문 등록 사업 안내문’ 활동지 \'미아 사고는 예방 할 수 있어요!\' 손 인형
길을

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