(방통대 유아교육론 B형) Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오

소개글

(방통대 유아교육론 B형) Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Bandura의 사회학습 발달이론
1) Bandura의 사회학습 발달이론 특징
2) Bandura의 관찰학습 과정
2. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌

본문내용

위해 자신이 해야 할 행동을 생각해 보고 그 행동을 실천으로 옮기는 데 필요한 마음가짐 즉, 자기표현의 두려움을 극복할 수 있도록 잘 격려해주고 있어 향후 내가 어린이집 교사가 된다면 지금 같은 경우가 발생시 일단 격려부터 해주어야겠다고 생각한다.
현장에 답이 있다는 말이 있듯이 책을 통해 알던 유아의 세계를 현장에서 직접 겪어보니 앞으로 예비교사로서 많은 도움이 될 듯싶다.
교사들과의 대화를 통해 많은 어려움도 들을 수 있었다. 일단은 우리 부모님들의 지나친 간섭이 제일 어렵다고 했다. 나 역시 그런 느낌이 들었다. 하교시간에 엄마나 할머니들이 유아들을 찾으러 왔는데 이리저리 물어보는 게 많았다. 우리 아이가 소중하고 중요한 만큼 그 아이들을 맡고 교육시켜주는 교사에 대한 믿음도 필요하다고 생각이 되었다.
비록 학습과제물 때문에 방문하기 했지만 그래도 OO어린이집 방문을 통해 앞으로 내가 지향해야할 교사신념과 교육방식에 대해 다시 한번 생각해볼 수 있어 좋았던 것 같다. 결국 나는 Bandura의 사회학습 발달이론에 맞추어 유아교육기관을 방문하여 관찰하고 학습한 게 아닌가 싶다. 향후 유아교사로서 유아가 얻을 수 있는 긍정적인 배움을 다양하게 적용할 수 있도록 하기 위해 그 목적에 따라 적절한 교수-학습과정을 만들어야겠다는 다짐을 해본다. 특히 나의 제자인 유아에게 지식과 기술, 인격을 길러줌으로써 긍정적인 영향을 주도록 노력할 것이다. 또한 Bandura의 사회학습이론은 이러한 교수-학습과정에서 활용될 때 기대할 수 있는 효과와 전략을 세울 수 있는 이론이 될 것이라고 생각한다. 유아의 변화를 위한 행동주의적 이론이므로 내가 특정한 학습목표를 위해 학습과정을 겪는 동안 유아들의 보이는 행동의 변화를 포착하고 이를 통해 적절한 시기에 필요한 교수법을 적용해보겠다고 또한 다짐한다.
Ⅲ 결론 및 의견
Bandura는 인간은 사회생활과 생존을 위해 무엇인가를 배워야만 한다고 주장하였다. 인간이 무엇을 배우는 것은 대체로 두 가지 형태를 통해서인데 첫째, 직접 경험하여 얻는 정보와 둘째, 간접경험 즉, TV와도 같은 매체를 보거나, 책을 읽거나, 타인이 행동하는 것을 보거나 하는 관찰에 의한 대리적 강화를 통해서도 학습이 이루어질 수 있다고 하였다. 오히려 그는 간접경험을 통한 관찰학습을 더 강조하였다. 이러한 관찰학습은 가장 일상적인 매체를 통해 일상생활에서 쉽게 접할 수 있는 상징적 정보를 관찰함으로써 학습이 이루어진다. Bandura는 학습에 있어 관찰, 모방의 중요성을 지적하였고, 관찰학습의 과정을 주의, 파지, 운동재생, 동기화의 4단계로 나누어 제시하였다. 이에 나는 유아교육기관을 방문하여 Bandura가 지적한 바와 같이 직접 경험하고 관찰함으로써 향후 나의 가르침을 받은 유아들이 이 시대의 새 주역이 되도록 힘쓰고자 한다.
참고문헌
이용남 외(2004), 교육 및 상담심리학, 교육과학사
김은영 외(2010), 교육학의 이해, 동문사
김청자(2009), 교육심리학의 이해, 동문사
전윤식 외 역(2003), 교육심리학,

키워드

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