콜버그이론과 도덕교육

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콜버그이론과 도덕교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ서론
주제 선정 이유

Ⅱ본론1 <콜버그이론>
1.개관
1) 콜버그의 일생
2) 피아제 이론의 영향
2.도덕 발달단계 이론
1) 하인즈 딜레마
2) 도덕성 발달단계 표
3) 단계상승 원리
3.콜버그 이론에 대한 비판

Ⅲ 본론 2
나의 경험사례
Ⅳ 본론 3 <콜버그의 교육적용>
딜레마 토론수업모형

Ⅴ 결론
* 참고문헌

본문내용

콜버그이론과 도덕교육
<목차>
Ⅰ서론
주제 선정 이유
Ⅱ본론1 <콜버그이론>
1.개관
1) 콜버그의 일생
2) 피아제 이론의 영향
2.도덕 발달단계 이론
1) 하인즈 딜레마
2) 도덕성 발달단계 표
3) 단계상승 원리
3.콜버그 이론에 대한 비판
Ⅲ 본론 2
나의 경험사례
Ⅳ 본론 3 <콜버그의 교육적용>
딜레마 토론수업모형
Ⅴ 결론
* 참고문헌
Ⅰ주제선정이유
우리나라사람들은 착하다는 말을 참 많이 쓴다. 자기 것을 양보하였을 때, 노약자분들을 위해 배려할 때, 나 자신보다는 남을 먼저 생각할 때. 오히려 너무 원리원칙을 지키는 사람들을 보고 우리는 “걔 참 융통성 없다. 너무 고지식한거 아니니? 저러면 사회생활하기 힘들텐데.”등 때아닌 걱정을 한다. 우리나라에서는 선한 사람, 베푸는 삶, 배려(혹은 희생)하는 사람을 도덕적인 사람이라고 생각하고, 또 이런 것이 도덕적이고 아름다운 사람이라고 가르치는 것 같다. 도덕성에는 선의 개념만이 있는 것일까? 나는 규칙을 모범적으로 준수하는 사람은 아니지만, 타인을 의식한 배려, 관계중심적 사고가 우리나라의 부정부패를 더 심화시키고 있다고 생각하는 입장으로서 콜버그의 이론이 하나의 대안이 될수 있을거라 생각한다.
Ⅱ본론1 <콜버그 이론>
1. 개관
1)콜버그의 일생
그는 유태계 미국인이다. 1927-1987 그가 살았을 당시, 2차세계대전의 발발 그리고 독일의 유태인 학살과 같은 사건들이 그의 이론 정립에 큰 영향을 끼쳤을 것으로 생각된다. 그는 당시의 행동주의 이론에 반하여 도덕 상대주의를 배격하고 보편성을 옹호하기위해 도덕발달의 개념을 명료화하는데 힘

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콜버그이론과 도덕교육