상황극 놀이를 통한 지적장애인의 상황언어 말하기 능력 향상에 대한 사례 발표

소개글

상황극 놀이를 통한 지적장애인의 상황언어 말하기 능력 향상에 대한 사례 발표에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 대상아동
Ⅱ. 장단기 목표
Ⅲ. 치료활동
Ⅳ. 향후 치료계획

참고문헌

본문내용

애로 인한 언어발달지체
2) 배경 정보 및 현행수준
대상자는 지적장애로 인한 언어발달지체를 주 호소로 본 기관을 방문하였다. 어머니의 보고에 의하면, 출산과정 중 임신 말에 임신중독증을 겪었으나 2.9kg으로 순산하였다고 한다. 대상자는 걷기와 서기 등의 운동 발달이 또래에 비해 늦었다고 한다. 첫 낱말은 2세경에 산출하였고, 2~3단어의 문장사용은 7세경에 이루어져 또래 아동에 비해 단어습득의 속도가 늦었다고 한다. 간단한 언어적 지시에 대한 이해와 요구하기가 가능하며, 읽기 및 쓰기와 시간개념을 이해할 수 있다고 한다. 눈 맞춤이 잘 되지 않아 만 7세에 의사의 권유로 사시수술을 받았으며, 같은 해 부산 서면 김용관 소아정신과에서 지적장애 2급을 판정을 받았다고 한다.
현재 분성여자고등학교 특수반에 재학 중이고, 10세부터 해동이 수영장에서 수영을 배우고 있으며, 11세부터는 색종이 교실에서 주 1회 색종이 접기를 배우고 있다고 한다. 그리고 3월 20일부터 본 기관에서 주 2회 언어치료를 받고 있다.
REVT 검사 결과, 수용 어휘력은 5세 6개월~5세 11개월, 표현 어휘력은 5세 6개월~5세 11개월로 평가되었다. 언어 문제 해결력 검사 결과, 원인이유 5세 미만, 해결추론 5세, 단서추측 5세로 평가 되었다. 구문 의미 이해력 검사 결과, 5세 아동 수준으로 평가 되었다. LSSC 검사 결과, 전반적으로 또래 연령에 비해 매우 지체된 것으로 평가 되었다. KOLRA 검사 결과, 선별검사에서 통과하지 못했으며, 핵심검사에서 해독, 읽기이해, 문단 글 읽기 유창성, 듣기이해 모두 1%lie미만으로 평가

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