목차
1) 학습전략에 대하여
2) 학습자를 위한 효과적인 교수방법
3)개인중심의 학습을 원하는 성인학습자들을 위한 학습전략
4) 결 론
2) 학습자를 위한 효과적인 교수방법
3)개인중심의 학습을 원하는 성인학습자들을 위한 학습전략
4) 결 론
본문내용
교수학습 활동 시에 사전에 계획, 준비했던 교구 및 교과서 등을 가지고 차시별 지도안에 따라 학습활동을 시키고, 그 활동 내용 및 결과에 대한 피드백을 반드시 주도록 한다.
2. 본 론
개인중심의 학습을 원하는 성인학습자들을 위한 학습전략
본인은 외국인을 대상으로 운영되는 봉사단체에서 외국인 근로자들에게 한국어 교육을 하고 있는데 그 중에 학습자의 성향을 고려하여 사회적 전략을 기피하는 학습자들을 모아서 따로 학습시키고 있다.
현재 전체 학습인원은 태국 2명, 베트남 16명, 스리랑카 2명으로 구성되어 있는데 이 중에 전체적으로 학습하면서 서로 소통하는 사회적 전략을 원하지 않는 5명의 인원을 별도로 ‘보상전략’에 대해 교수하여 학습자 스스로 한국어 학습을 원활히 할 수 있도록 유도하고 있다.
학습자는
2. 본 론
개인중심의 학습을 원하는 성인학습자들을 위한 학습전략
본인은 외국인을 대상으로 운영되는 봉사단체에서 외국인 근로자들에게 한국어 교육을 하고 있는데 그 중에 학습자의 성향을 고려하여 사회적 전략을 기피하는 학습자들을 모아서 따로 학습시키고 있다.
현재 전체 학습인원은 태국 2명, 베트남 16명, 스리랑카 2명으로 구성되어 있는데 이 중에 전체적으로 학습하면서 서로 소통하는 사회적 전략을 원하지 않는 5명의 인원을 별도로 ‘보상전략’에 대해 교수하여 학습자 스스로 한국어 학습을 원활히 할 수 있도록 유도하고 있다.
학습자는
소개글