목차
외상 후 스트레스 장애(Post-traumatic Stress Disorder)
I. 진단기준(DSM)
II. 외상 후 스트레스 장애를 진단하는 데 사용되는 DSM-IV 증상들
III. 발달과정 및 결정인자
IV. 사례연구
* 참고문헌
I. 진단기준(DSM)
II. 외상 후 스트레스 장애를 진단하는 데 사용되는 DSM-IV 증상들
III. 발달과정 및 결정인자
IV. 사례연구
* 참고문헌
본문내용
차우칠라에서 26명의 아동이 학교버스에서 유괴를 당했던 사건에 대해 안구가 이루어졌다. 이 연구는 외상을 겪은 후 아동들이 어떤 반응을 보이는지 이해하는 데 큰 영향을 미쳤다. 이 사건에서 아동들과 버스기사는 27시간 동안 역류되었다. 처음에는 깜깜한 소형차에 실려 이리저리 끌려 다녔으며, 나중에는 땅에 묻힌 큰 트럭으로 옮겨졌다. 이들은 땅을 파헤쳐 탈출할 때까지 이 트럭 속에 갇혀 있었다. 연구자들은 사건 발생 후 5-13개월 동안 피해아동과 그들의 부모를 면접하였다. 피해아동은 모두 증상을 나타내고 있었으며, 그중 73%는 보통 수준 이상의 심각한 반응을 보이고 있었다. 유괴 사건이 있은 후 2-5년이 지난 후에 다시 평가를 하였을 때도 불안을 포함한 많은 증상들이 지속되고 있는 것으로 나타났다.
<그림> 자연 재앙에 대한 아동의 반응 예측을 위한 개념적 모형
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
<그림> 자연 재앙에 대한 아동의 반응 예측을 위한 개념적 모형
* 참고문헌
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
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