만2세 2학기(9월-2월) 관찰일지입니다 (영아전담 어린이집)

소개글

만2세 2학기(9월-2월) 관찰일지입니다 (영아전담 어린이집)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(영역별 발달 및 놀이)
-신체
-언어
-미술
-감각.탐색
-역할.쌓기
-음률

(기본생활습관)
-식습관
-배변습관
-수면습관

(해석)

본문내용

구분
영역별 발달 및 놀이
기본생활습관
신체
언어
미술
감각 ․ 탐색
역할 ․ 쌓기
음률
식습관
배변습관
수면습관
관 찰





내 용
1/4
모양 주머니를 한 손으로 잡고 상자 안에 던져 넣기를 반복함.
상자에 들어가지 않으면 가까이 서서 던져 넣었음. 상자 안에 들어간 모양 주머니를 꺼내며 1~15까지 숫자를 세어봄.
1/12
교사가 읽어주는 모양나라 동화책을 들은 후 “동그라미는 또 무엇이 있을까?”하고 묻자 “공” “장난감”하고 웃으며
대답함.
1/6
색깔 모양 얼음으로
그림을 그리던 중
네모난 모양 얼음을 쌓아 올리며 “얼음성같다.”하고 말함.
모양 얼음을 잡고 종이에 문지르며 그림 그리기를 시도함.
1/11
집게로 모양 구슬 옮기기 활동을 시도함. 집게 잡는 방법을 교사가 알려주니 “이렇게요?”하며 교사의 모습을 모방하여 잘 하였음.

1/3
음식 전단지를 보고
“엄마가 피자 시켜주셨었는데.”하고 말하며 장난감 전화기를 들고 전단지 속에 있는 숫자를 보며
전화하여 음식 주문하는 흉내를 내었음.
1/4
트라이앵글을 보고
“세모 모양이네.”하고 말함. 막대로 트라이앵글을 연주하며 “세모난 것 세모난 것 뭐가 있을까♪”
하고 ‘모양놀이’ 노래를 불렀음.
1/12
밥을 먹을 때 수저로 밥을 뜬 후 손으로 수저 위에 있는 밥을 잡고 먹음. 밥을 먹을 때 주변에 많이 흘리기도 함.

1/4
교사의 도움 없이 스스로 화장실에 다녀올 수 있음.
1/12
낮잠 후 교사가 깨워서 일어남.
1/14
두 손으로 신문지를 잡아 찢은 후 신문지 조각을 긁어모아 두 손으로 잡고 공중 위로 던지며 “눈이다!”하고 외침. 교사를 향해 던지며 눈싸움 하는 흉내를 냄.
1/18
모양책을 보고 책 속에 있는 □○△를 색연필로 그림. 책에 있는 그림과 비교해보며 “△는 어렵다.”하고 말하며 교사에게 도움을 구함.
1/15
교사에게 “선생님
피자 먹을래요?”하고 물어 교사가 “고구마 피자 주세요.”하고 말하자 밀가루 반죽을 밀대로 밀고 동그란 피자를 만듦.
1/22
접시에 과자와 네모 치즈를 담아 주었더니 “동그란 과자다”하고 말하며 “○○야 너는 무슨 모양이야? 네모 모양이야?”하고 물어봄.

1/16
지갑 안에 종이돈을 가지고 다니며 “얼마에요?”하고 물으며 종이돈을 줌.
친구가 “나도 빌려줘.”하고 말하자 “그래. 알겠어!”하며 가지고 있던 종이돈을 나누어주었음.
1/17
‘둘이 살짝’ 노래에 맞춰 율동을 한다고 이야기하자 “건희랑 할래요.”하며 건희에 손을 잡고 노래 가사에 맞춰 손뼉을 치거나 친구의 어깨를 쳐보았음.
1/23
식사시간 급하게 먹는 모습을 보이며 주변에 많이 흘림.
1/21
화장실 사용 후 손을 씻는 모습을 보임.
1/24
스스로 잘 자고
일어남.
해 석
손과 눈을 협응하여 모양 주머니를 상자 안에 던져 넣기를 반복하였음. 주머니가 들어가지 않자 거리를 조절하여 던졌음.
교사, 또래와 더불어 하는 놀이에 즐겁게 참여하였음.
여러 가지 모양에 대해 인지하고 있으며 모양을 보고 연상되는 물건을 이야기하는 모습을 보임.
쓰기 도구로 모양을 보고 그리며 어려운 부분은 교사에게 부탁하는 모습이였음.
얼음의 모양에 관심을 갖고 관찰하여 모양 얼음으로 그림 그리기를 하였음. 반죽으로 음식을 만들어보는 상상 놀이를 함.
카나페를 만드는 과정에서 재료의 모양에 관심을 갖고 탐색하는 모습을 보임.
마트전단지 속의 그림에 관심을 갖고
일상생활에서 경험한 것을 놀이로 표현하는 모습을 보임.
자신의 장난감을 친구에게 나눠주며 함께 사용하였음.
리듬악기를 보고 모양을 구분하고 익숙한 노래를 부르며 연주하였음. 또래와 함께 율동을 하며 가사에 맞춰 몸으로 표현해보았음.
반복적으로 수저도구의 올바른 사용법을 상호작용 해주고 있으나 잘 개선되어지지 않고 있으며 수저 도구의 사용이 미숙하고 급하게 먹는 모습을 보이며 주변에도 많이 흘림.
기본 생활습관을 잘 인지하고 있으며 일상생활에서 자연스럽게 이루어지고 있는 모습이었음.
낮잠시간 잘 잠.

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