미디어연구 ) 커린저, 리 구분 지식을 얻는 방법 중에서 권위 의한 방법 예를 교재에 제시되지 않은 것으로 2가지 이상 제시하시오.

소개글

미디어연구 ) 커린저, 리 구분 지식을 얻는 방법 중에서 권위 의한 방법 예를 교재에 제시되지 않은 것으로 2가지 이상 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
참고 문헌 -

본문내용

에 의해서 벌어지는 광고 효과는 상조 지식면에서는 큰 권위자가 아니지만, 상조와 관련된 노년층이라는 점에서는 큰 동질감을 느끼게 된다. 어느 정도 관련성과 합의가 된다는 것이며 그에 대한 믿음과 권위 또한 갖추고 있다는 것이다.
3. 결론
끝으로 우리는 살면서 권위에 의해 지식을 습득하는 경우의 수가 크게 늘어날 것이다. 위에 있는 상조보험의 예시가 존재하고 위험했던 예시로 마우쩌둥의 홍위병에 대한 예시가 존재했다. 내가 바라보았을 때 홍위병이라고 하는 존재가 가지고 있는 단점이기도 하면서도 잘못된 지식으로 움직이는 대중이 가지고 있는 위험성은 기존보다 크다는 것을 볼 수 있다. 나의 경우에도 어느 한 지식의 권위자가 하는 말을 듣고 극적으로 동감하는 경우가 존재한다. 왜냐하면 그만큼 지식을 갖추고 있고 인정 받은 사람이라는 점이다. 하지만 이러한 지식 또한 언젠간 오류가 생기고 바뀌게 된다는 것을 알고 있다. 새로운 물질의 발견과 발명은 결국 기존 지식의 변화를 초래하게 된다는 것을 오늘날 사람들은 잘 알고 있어야 한다고 본다.
참고 문헌 -
당대(當代) 한국의 ‘문화대혁명’ 인식 학위논문(석사) -박지영-강원대학교 교육대학원:역사교육전공2012. 2

키워드

미디어연구방법,   커린저와 리