고등학교 학생들은 대학입학을 위한 시험 준비에 바빠서 정체감 확립을 위한 적극적인 탐색이 부족하다. 이 시기의 학생들의 자아정체감 확립을 위해 구체적으로 어떤 방법을 활용할 수 있을지 논하시오.

소개글

고등학교 학생들은 대학입학을 위한 시험 준비에 바빠서 정체감 확립을 위한 적극적인 탐색이 부족하다. 이 시기의 학생들의 자아정체감 확립을 위해 구체적으로 어떤 방법을 활용할 수 있을지 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자아정체감에 대한 연구
2. 자아정체감 확립 방안

Ⅲ. 결론

본문내용

기의 다양한 자아정체감 연구를 살펴보며, 이 시기의 학생들을 위한 자아정체감 확립 방안에 대해 논해보았다. 유아기의 자기개념에서 나아가 청소년기의 올바른 자아정체감 형성을 위해서 어른들이 그 본질에 대해 깊게 생각하고, 다양한 경험과 자기표현의 기회를 줄 수 있는 교육환경을 만들어주어야 할 것이다. 본론에서 제시하였던 적용 방안은 학교에서 당장 시작할 수 있는 수준의 방법들이므로, 학교를 포함한 교육자들이 구체적인 틀을 마련하여 청소년기의 자아정체감에 도움이 될 수 있도록 노력할 수 있다. 마지막으로, 가장 중요한 것은 이 시기 청소년들의 심리적 갈등을 공감하고 이해, 수용하고 자아를 확인하려는 다양한 노력에 힘을 실어 주고 격려, 공감해주는 태도가 필요할 것이다.
참고문헌
장미화(2017), “청소년의 체험활동 참가경험이 진로정체감에 미치는 영향 : 자아정체감과 공동체의식의 매개효과 검증”, 성산효대학원
장세종(2006),\"청소년단체 활동 참여와 자아정체감 및 사회성 발달의 관계\",한국체육대학교 교육대학원
-“자아정체감”, 『심리학용어사전』 (2014. 4.)
- 김영희(1989) “중고등학생들의 자아정체감에 관한 연구”, 연세대학교 교육대학원

키워드

현대사이버평생교육원,   교육심리학,   교육심리학과제,   자아정체감,   고등학생자아정체감