목차
평가제 자료중 하나인 관찰일지 12-2월 기간의 만1세 관찰기록일지
본문내용
영아 관찰 기록담임
원장
관찰 기간: 12월 ~ 2월
이름
성별
생년월일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
2/17
식습관
선생님 먼저 드세요 인사하고 먹어요
“00아 밥먹자~” 교사의 말에도 이담이는 쳐다보지 않고 놀이에 열중한다. 교사가 다가가 이야기하자 쳐다보고 교사가 내민 손을 잡고 이동하여 식사자리에 앉는다. 숟가락을 손에 쥐어주자 다시 숟가락을 내려놓는다.
1/26
배변습관
변기에 앉아서 쉬, 응가를 시도해 봐요
손씻기를 하고 친구들이 변기애 앉아 쉬하는 모습을 보여주자 00이는 화장실 안을 둘러 보느라 친구의 모습을 보지 않고 서 있는다. 00이를 변기에 안히자 바로일어나 변기에서 내려온다.
12/4
수면습관
좋아하는 그림책 읽으며 잠들어요
“동화책을 모고 잘까?” 하자 동화책 꽂이에서 친구들이 그림책을 꺼내오는 모습을 보고 가까이 갔다가 악기 바구니에서 마라카스를 들고 흔들기 시작한다. “ 00아 악기는 코자고 나중에 일어나서 하자 ” 이야기하는데도 마라카스를 흔든다. “00아 쏘옥하자 ” 이야기를 하고서야 바구니에 넣는다. 그리고 이부자리에 누워 노래를 부른다.
신체운동
1/19
변기 그림에서 응가 하는 동작을 해요
친구들이 그림을 보고 따라가는 것을 지켜보다가 같이 움직인다. 응가하는 모습을 흉내내자 친구들을 보고 소리내어 손을 가리고웃는다. “00이도 해볼까?” 말하자 00이는 두리번 거리며 서있는다. 교사가 손을 잡고 친구들이 있는 곳으로 가자 바닥에 그림은 보지 않고 앞만 보고 걸어간다.
2/2
친구와 함께 놀이하는 사진 보며 점프해요
사진을 보고 자동차를 탄채 그림을 따라간다. 반복해서 그림을 따라가다가 친구와 부딪혀 넘어지면서 바닥에머리를 부딪힌다. “아파아파아파~” 하며 교사에게 손으로 머리를 짚고 가까이 다가온다. 만져주며 호오입으로 불어주고 약을 발라주자 다시 자동차를 타고 움직인다.
의사소통
12/16
달리기해서 선생님 품에 안겨요
강당에서 친구들과 소리치며 뛰어다니다가 갑자기 팔을 벌리고 교사에게 다가와 “안아줘 안아줘‘ 한다 꼭 안아주자 다시 달려가 친구들과 뛰어다닌다. 한참을 뛰어다니다가 다시 팔을 벌리고 달려와 ”안아줘 안아줘 “ 하며 교사에게 안긴다. 여러번 같은 행동을 반복한다.
1/13
[역할]아픈 사람을 돌봐주어요
청진기를 목에 걸어주자 친구에게 다가가 청진기를 가슴에 대 보인다. 친구가 “아파” 하자 웃으며 손으로 가슴을 쓰다듬어 주는 모습을 보인다. 교사가 “ 선생님도 아파요 ” 하자 00이가 교사에게 다가와 청진기를 가슴에 대준다. “머리가 아파요”하며 머리를 가리키자
교사의 이마를 손바닥으로 짚어본다.
사회관계
2/5
[쌓기]친구 얼굴 사진 블록을 쌓아요
자기얼굴이 붙어있는 블록을 확인하고 두손으로 잡고 가슴에 안는다. 친구들이 높이
원장
관찰 기간: 12월 ~ 2월
이름
성별
생년월일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
2/17
식습관
선생님 먼저 드세요 인사하고 먹어요
“00아 밥먹자~” 교사의 말에도 이담이는 쳐다보지 않고 놀이에 열중한다. 교사가 다가가 이야기하자 쳐다보고 교사가 내민 손을 잡고 이동하여 식사자리에 앉는다. 숟가락을 손에 쥐어주자 다시 숟가락을 내려놓는다.
1/26
배변습관
변기에 앉아서 쉬, 응가를 시도해 봐요
손씻기를 하고 친구들이 변기애 앉아 쉬하는 모습을 보여주자 00이는 화장실 안을 둘러 보느라 친구의 모습을 보지 않고 서 있는다. 00이를 변기에 안히자 바로일어나 변기에서 내려온다.
12/4
수면습관
좋아하는 그림책 읽으며 잠들어요
“동화책을 모고 잘까?” 하자 동화책 꽂이에서 친구들이 그림책을 꺼내오는 모습을 보고 가까이 갔다가 악기 바구니에서 마라카스를 들고 흔들기 시작한다. “ 00아 악기는 코자고 나중에 일어나서 하자 ” 이야기하는데도 마라카스를 흔든다. “00아 쏘옥하자 ” 이야기를 하고서야 바구니에 넣는다. 그리고 이부자리에 누워 노래를 부른다.
신체운동
1/19
변기 그림에서 응가 하는 동작을 해요
친구들이 그림을 보고 따라가는 것을 지켜보다가 같이 움직인다. 응가하는 모습을 흉내내자 친구들을 보고 소리내어 손을 가리고웃는다. “00이도 해볼까?” 말하자 00이는 두리번 거리며 서있는다. 교사가 손을 잡고 친구들이 있는 곳으로 가자 바닥에 그림은 보지 않고 앞만 보고 걸어간다.
2/2
친구와 함께 놀이하는 사진 보며 점프해요
사진을 보고 자동차를 탄채 그림을 따라간다. 반복해서 그림을 따라가다가 친구와 부딪혀 넘어지면서 바닥에머리를 부딪힌다. “아파아파아파~” 하며 교사에게 손으로 머리를 짚고 가까이 다가온다. 만져주며 호오입으로 불어주고 약을 발라주자 다시 자동차를 타고 움직인다.
의사소통
12/16
달리기해서 선생님 품에 안겨요
강당에서 친구들과 소리치며 뛰어다니다가 갑자기 팔을 벌리고 교사에게 다가와 “안아줘 안아줘‘ 한다 꼭 안아주자 다시 달려가 친구들과 뛰어다닌다. 한참을 뛰어다니다가 다시 팔을 벌리고 달려와 ”안아줘 안아줘 “ 하며 교사에게 안긴다. 여러번 같은 행동을 반복한다.
1/13
[역할]아픈 사람을 돌봐주어요
청진기를 목에 걸어주자 친구에게 다가가 청진기를 가슴에 대 보인다. 친구가 “아파” 하자 웃으며 손으로 가슴을 쓰다듬어 주는 모습을 보인다. 교사가 “ 선생님도 아파요 ” 하자 00이가 교사에게 다가와 청진기를 가슴에 대준다. “머리가 아파요”하며 머리를 가리키자
교사의 이마를 손바닥으로 짚어본다.
사회관계
2/5
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만1세 관찰일지 10월 5명 분량. (공공형 영아전담 어린이집/해석 있음)
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