지역아동센터 현장 실습일지

소개글

지역아동센터 현장 실습일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

일반 공기, 바보공기(거지공기), 천재공기(무지개공기), 코끼리 공기 등이 있다. 이 놀이는 손과 눈의 협응력을 높이고, 손가락을 움직이는 소근육의 기능을 발달 하며 승부의 판단, 협동심, 경쟁심, 질서의 존중의식 등을 발달시키는 집단 놀이이다.
실습생의견
(소감,
과제, 건의
사항)
실습지도자의
의견
실 습 일 지
실습생명
(인)
실습 일
2020년 10월 29일 목요일
실습 목표
1. 사고력확장을 위한 독서활동을 돕는다.
2. 야외활동.
3. 한자학습을 돕는다.
4. 나노블럭을 이용한 케릭터를 만들어 볼 수 있도록 돕는다.
실습 내용
(시간 및 내용
위주로
구체적 기술)
10:00~12:00
책을 읽고 독후활동 진행
지도자 선생님이 선사시대 관련 이야기책을 읽어주셨다. 오래된 이야기를 읽어주시는데 저학년 아이들에게는 어렵게 느껴지겠다. 라는 생각이 있었는데 지도자 선생님은 아이들의 이해도에 맞게끔 풀어 설명해주셨다. 나는 옆에서 준비한 간식을 나눠주는 역할을 하였으며 이야기를 들은 아이들은 주먹도끼를 만들어보는 활동시간을 가졌다. 뻥튀기로 모양을 만들어보는 시간이였는데 아이들이 뻥튀기를 자꾸 먹어버려서 모양을 다 만든 후에 다시 먹을 수 있도록 지도하였다.
12:00-13:00
점심식사
13:00~15:00
야외활동
아이들과 좀비놀이를 하였다. 좀비역할을 맡아서 아이들을 쫓아다녔는데 아이들이 너무 잘 도망쳐서 좀비를 많이 만들지 못했다. 환하게 웃으면서 도망치는 모습에서 아이들에게 많은 힐링을 느낀 하루였다.
15:00~17:00
급수도전을 위한 한자학습
6,7,8급 한자급수를 위한 아이들의 학습지도를 하였다. 한자를 쓰고 외우는것에 어려워하는 아이들이 많았기에 한자의 기원에 대하여 설명하며 그림 그리듯이 변화한 것이 한자라고 눈높이에 맞춰 알려주었다. 획순에 맞춰쓰는 방법도 알려주었으며 오늘 배운 한자를 암기할 수 있도록 지도 감독하였다.
17:00~19:00
나노블럭을 이용하여 케릭터 만들어보기.
나노블럭을 이용하여 케릭터를 만들어보는 시간을 가졌다. 레고나 조립 장난감에 익숙한 아이들이 있었기에 설명서를 보여주면서 순서대로 맞춰 조립하도록 지도하였다. 너무 작은 블록이라 투덜대는 아이들도 있었는데 나노라는 뜻을 설명해주고 이해하도록 지도 감독하였다.
실습생의견
(소감,
과제, 건의
사항)
실습지도자의
의견
실 습 일 지
실습생명
(인)
실습 일
2020년 10월 30일 목요일
실습 목표
1. 저학년을 위한 글쓰기를 돕는다.
2. 야외활동
3. 나노블러 마무리할 수 있도록 돕는다.
4. 사전에 재난에 대비하여 대피방법 및 응급조치 교육한다.
실습 내용
(시간 및 내용
위주로
구체적 기술)
10:00~12:00
글쓰기
실습지도자 선생님께서 “진정한 일곱 살”이란 책을 읽어주셨다. 아이들에게 학습지를 나눠준 후 그림책을 읽고 난후 인상깊은 점에 대해 작성해보는 시간을 가졌다. 이 책의 저자는 실제 딸과 나눈 대화를 바탕으로 이야기를 썼으며 엄마와 아이의 공감을 이끌어 냈다. 아이들은 나는 일곱 살이 아닌가봐 나는 8살 때 이런 행동을 했다고 서로 자랑하거나 다채로운 이야기를 나눴는데 진정 7살 때 못하였다면 8살, 9살 때 그때 진정 나이에 맞는 모습이 되면 된다고 설명해주었다.
12:00-13:00
점심식사
13:00~15:00
야외활동
아이들과 점심식사 후 놀이터에 가서 같이 놀았다. 그네도 타고 미끄럼틀도 타면서 노는 모습에 위험하지 않게 놀게끔 지도 감독하였다.
15:00~17:00
나노블럭 마무리!
어제 미처 마무리 못한 나노블럭 케릭터를 이어서 만들기 시작했다. 집에 레고가 없는 친구들과 있는 친구들의 대화에서 없는 친구들이 질투를 하니 평소 레고를 가지고 놀아본 친구들에게 그런 것은 자랑이야. 만약 00이가 가지고 있지 않은 것을 00이가 이야기하면 00이도 질투하겠지? 서로 질투하면 사이가 안좋아지니 서로 같이 있는 것은 나눠 놀아보는 것은 어떠니 하며 이야기를 나눴다.
17:00~19:00
소방안전교육
아이들에게 안전에 대해 교육하는 시간을 가졌다. 지역아동센터를 이용하는 아동들은 평소 소방안전교육이 필요한데 화재가 났을 때 대피하는 방법, 신고요령, 소화기 사용 방법 등 다양한 초기 대응과 인공호흡, 응급처치 등 후기 대응 까지 눈높이에 맞춰 설명해주는 시간이였다.
실습생의견
(소감,
과제, 건의
사항)
실습지도자의
의견
실 습 일 지
실습생명
실습 일
2020년 11월 2일 월요일
실습 목표
1. 독서지도를 한다.
2. 야외활동
3. 저학년 아이들 수학기초학습을 도와준다.
4. ITQ관련 자격증 취득을 목표로 한다.
실습 내용
(시간 및 내용
위주로
구체적 기술)
10:00~12:00
독서지도
금일 오전은 아이들의 독서시간 지도를 하였다. 각자 원하는 책을 하나씩 꺼내와 읽는 시간을 가졌다. 독서 간 정숙하도록 지도 하였으며 다 읽고 난 후에는 자신이 읽은 책의 줄거리를 설명하고 느낀 점을 공유하는 시간을 가졌다. 또한 다양한 질문을 통해 아이들에게 다양한 사고생각을 가질 수 있도록 지도하였다.
12:00-13:00
점심식사
13:00~15:00
야외활동
아이들과 점심식사 후 놀이터에 가서 같이 놀았다. 다양한 야외활동(그네타기, 짐볼, 미끄럼틀)등을 하면서 즐거운 시간을 보냈으며 활동 간 안전에 유의하며 지도감독 하였다.
15:00~17:00
수학기초학습
저학년 아이들의 수학기초학습을 지도하였습니다. 곱셈을 가르켜 주었으며 5단을 익히는데 시계를 보며주면서 5 10 15 20 25 등 배수의 개념을 쉽게 외울 수 있도록 지도하였습니다. 또한 각자 교과서와 학습지의 예습 및 복습을 할 수 있도록 지도하였다.
17:00~19:00
나는 컴퓨터왕!
ITQ관련 자격증 취득을 위한 컴퓨터 시간을 가졌다. 한글의 기초 (도구 표시줄, 표 그리기, 차트 만들기, 도형 그려보기)등을 가르쳐 주었으며 다루기 어려워하는 아이들에게는 천천히 하나씩 익히도록 세심한 배려 지도 하였습니다. 자격증 취득을 위해 수업을 하다보니 아이들의 목표 성취를 위해 적극적인 모습으로 수업에 참여하였습니다.
실습생의견
(소감,
과제, 건의
사항)
실습지도자의
의견

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사회복지현장실습,   현장실습,   사회복지