[보육학 개론-영유아기 언어습득 이론인 행동주의 이론, 생득주의 이론, 사회적 상호작용 이론을 비교 설명해 보시오]

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[보육학 개론-영유아기 언어습득 이론인 행동주의 이론, 생득주의 이론, 사회적 상호작용 이론을 비교 설명해 보시오]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 목 차


Ⅰ. 언어와 인지의 관계

Ⅱ. 행동주의이론
1. 스키너의이론
2. 반두라의이론
3. 행동주의이론
4. 인지발달이론


Ⅲ. 생득주의이론
1. 촘스키
2. 레너버그


Ⅳ. 사회적 상호작용
1. 피아제의 인지적 상호작용주의
2. 비고츠키의 사회적 상호작용
3. 피아제와 비고스키의 공통점

본문내용

[보육학개론]
주제: 영유아기 언어습득 이론인 행동주의 이론, 생득주의 이론, 사회적 상호작용 이론을 비교 설명해 보시오
- 목 차
Ⅰ. 언어와 인지의 관계
Ⅱ. 행동주의이론
1. 스키너의이론
2. 반두라의이론
3. 행동주의이론
4. 인지발달이론
Ⅲ. 생득주의이론
1. 촘스키
2. 레너버그
Ⅳ. 사회적 상호작용
1. 피아제의 인지적 상호작용주의
2. 비고츠키의 사회적 상호작용
3. 피아제와 비고스키의 공통점
[영유아기 언어습득 이론인 행동주의 이론, 생득주의 이론, 사회적 상호작용 이론을 비교 설명해 보시오]
1. 언어와 인지의 관계
유아가 낱말을 말하기 시작하는 것은 개인마다 차이가 있지만 대략 10개월 에서 13개월의 시기이다. 물론 이 시기 이전에도 6-7개월경부터는 옹알이를 시작하여 ‘(음)마 (음)마....끼 (아)바바 등의 소리 내기를 쉬지 않는다. 이때 유아의 옹알이에 어른이 말대꾸를 해 주면， 마치 유아는 그 말을 다 알아듣는 듯이 어른의 말이 끝나기를 기다려 옹알이로 대답한다. 이 시기의 유아는 옹알이를 통해 자신의 발성과 의사소통의 수단으로서의 언어를 연습하고 있는 것처럼 보인다.
옹알이 단계를 지나, 유아들은 첫 4-5년 동안 놀랄 만한 속도로 말을 배우기 시작한다. 어린 아동의 경우， 약 2세 경부터 아동들은 하루 평균 10개의 새로운 단어들을 습득하여 세가 되었을 때는 14 000개 정도의 단어를 갖는다(Clark. 1993). 이렇듯 유아가 첫 단어를 말하면서 그 이후의 과정은 하루하루가 다를 만큼 빠른 속도로 이루어진다.
유아가 말을 시작하는 시기는 개인마다 차이가 크다. 평균적으로 10개월에서 13개월까지의 시기에 말을 시작하지만 출생 순위, 가정의 사회적, 물리적 환경 등의 영향을 받는다. 언어와 인지(사고， 지능을 포함)는 매우 밀접한 관계를 맺고 있는 듯하지만， 그 관계가 구체적으로 어떠한가 하는 문제는 오랜 세월 동안 많은 언어학자 및 심리학자들의 논쟁의 대상이 되어왔을 만큼 간단하지가 않다.
여기서는 영유아기 언어습득 이론인 행동주의, 생득주의,

키워드

영유아기,   언어습득이론,   행동주의이론,   생득주의이론,   사회적상호작용이론,   언어와인지의관계