[교육사회학]신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육평등과 관련하여 제시하시오

소개글

[교육사회학]신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육평등과 관련하여 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교선택제의 개념
2. 학교선택제의 필요성
3. 학교선택제와 교육 평등
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

욱 다양한 형태의 특성화 고등학교를 확보하고, 이를 통해 입시중심 문화를 어느정도 해소한다면 학교선택제의 긍정적 영향이 강화될 수 있을 것으로 기대한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학교선택제의 필요성과 교육평등에 미치는 영향을 검토해보았다. 학교선택제는 헌법이 보장하는 교육을 받을 권리를 실현할 수 있는 효과적인 제도이다. 그러나 이를 본격적으로 시행하기 위해서는 부작용에 대한 보완이 이루어져야 하고, 이러한 제도적 보완 없이는 학교선택제가 교육평등을 심각하게 침해할 가능성이 높다. 특히 저소득층의 경우, 학교선택제가 오히려 교육을 받을 권리를 제한한다는 점에서 교육환경을 저해할 가능성이 높다. 국가적 차원에서 교육환경을 개선함으로써 소득과 관계없이 양질의 교육을 받을 수 있도록 제도화하고, 이를 통해 사교육 중심의 입시문화를 혁신하여야 한다. 또한 학교 역시 정형화되고 획일화된 교육환경을 개선함으로써 더욱 다양한 교육서비스가 제공될 수 있도록 노력하고, 이를 통해 우리나라 교육의 질을 발전시켜야 한다. 이러한 제도적 보완이 갖추어진다면, 학교선택제는 학생 및 학부모의 권리를 충분히 보장하는 효과적 제도가 될 수 있을 것이고, 나아가 우리나라 전반의 교육 환경을 혁신할 수 있는 기회로 발전하게 된다. 이를 위해 국가와 사회, 학교와 지역사회의 협력이 반드시 필요함을 명심해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이승표, 「교육을 받을 권리와 바람직한 교육정책」, 건국대학교, 2005.
이제봉, 「신자유주의 교육개혁과 학교선택제」, 교육행정학연구, 2007.
김지수, 「자립형 사립고와 교육의 공공성」, 교육비평, 2010.

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