슬기로운대학생활 ) 대학 생활과 인간관계 2) 강의와 성적관리 3) 심리적 압박에서 벗어나기

소개글

슬기로운대학생활 ) 대학 생활과 인간관계 2) 강의와 성적관리 3) 심리적 압박에서 벗어나기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 대학 생활과 인간관계
2) 강의와 성적관리
3) 심리적 압박에서 벗어나기
Ⅲ. 결론

본문내용

내 안의 잠재력부터 찾아야 한다고 말한다. 어색한 선후배 관계에서는 서로가 존중하고 자신이 선배들과의 집단 내에서 명확하게 자신의 의견을 내세울 수 있어야 좋은 선후배 관계를 맺을 수 있으며 흔히 말하는 ‘기강 다지기’, ‘군기 문화’로 고민이라면 자신의 대학에 존재하는 인권센터나 학생상담 센터, 학생지원기관 등에 도움을 요청하여 교내에서 해결해줄 수 있도록 도움을 받아야 한다. 교수님들에게 다가가기 힘들다면 자신이 교수님께 어디까지 기대하고 있는지 알고 교수님께 상담신청을 하는 것과 같이 학교의 시스템을 이용한다면 도움이 될 것이다. 항상 교수님을 존중하고 공식적이든 비공식적이든 먼저 다가가서 인사드리는 것과 같이 교수님께 좋은 이미지를 형성하는 것이 좋다. 또 대학교 내에서는 여러 교수님이 계시기에 여러 교수님과 원만하고 좋은 관계를 유지한다면 그만큼 배움의 기회를 늘릴 기회로 사용 할 수 있을 것이다.
2) 강의와 성적관리
대학교에서 문제 지을 수 있는 것은 인간관계뿐만 아니다. 인간관계만큼이나 중요하게 여길 수 있는 다양한 강의와 교육 내용은 ‘내가 이 대학에 오길 잘한걸까?’ 또는 ‘내가 이 과에 적성이 맞는건가?’ 하는 의문을 만들어 낼 수 있다. 적성에 맞는 과목이라 하더라도 이전과는 다른 공부 방식에 내가 무엇을 공부해야 할지, 어떻게 공부해야 할지 고민할 수도 있고 성적에 대한 고민이 생긴다. 대학에서는 인간관계만큼 성적에 대해 많은 고민을 하게 된다. 이런 다양한 공부와 성적의 문제를 이 책에서는 두 장의 내용 속에서 온갖 고민에 대한 해답을 제시하고 있다. 대학에서 진행되는 교육방식은 책의 절반의 내용을 차지하는 만큼 많은 대학생이 중요시하는 내용이라고 할 수 있다. 우선 대학교의 교육은 고등학교 때와는 다른 방식으로 접근해야 한다. 고등학교 때 교육이 ‘무엇인가?’에 대해 공부하는 것이었다면 대학교는 ‘왜인가?’를 목표로 공부해야 한다. 교육 내용에서 의미하는 것이 무엇인지 스스로 질문하고 답을 찾아가는 모습을 보여야 한다. 만약 공부할 의욕이 나지 않는다면 그것은 시작하는 힘, 방향을 잡는 힘, 지속하는 힘. 3가지의 동기가 부족해서 그렇다. 이를 해결하기 위해서 단계별로 학습 동기를 부여하는 방법을 제시하고 있다. 첫 번째 단계는 작은 목표 정하기이다. 공부를 시작할 때 목표를 작게 잡고 시작하여 처음에는 하루에 30분만 공부하기, 책 다섯 페이지 보기처럼 작은 목표를 세우고 시작하여

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