2유아건강교육 ) 2019 개정 누리과정의 신체운동‧건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오

소개글

2유아건강교육 ) 2019 개정 누리과정의 신체운동‧건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 2019 개정 누리과정의 신체운동‧건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오. (20점)
2. 다음과 같은 내용의 학부모 상담 요청에 대한 교사의 답변을 작성하시오. (25점)
<학부모의 상담 요청 내용>
세 살과 두 살 연년생 남매를 둔 가정주부입니다. 남편과 양육관이 달라 고민입니다. 특히 스마트폰 문제로 다툴 때가 많습니다. 남편에게 아이들과 놀아 주라고 하면 주로 스마트폰을 보여 줍니다. 아이들에게 스마트폰이 해로울 수 있다고 설명해도 소용없습니다. 남편은 되려 무엇이든 못 하게 할수록 아이들의 반작용이 크다고 생각합니다. 아이들이 점점 더 스마트폰에 빠져들까 걱정입니다.
출처: 과학기술정보통신부·한국정보화진흥원(2019). 스마트폰 과의존 예방 가이드라인 매뉴얼: 영유아 보호자용. p. 6 재구성.
3. 아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고, 그 그림책을 활용한 안전교육활동계획안을 작성하시오. (25점)
출처

본문내용

것이 아니라 퍼즐이나 블록 등을 사용해서 본인의 시간을 즐길 수 있도록 도와주시는 편이 좋습니다.
물론 스마트폰을 이용할 때의 아이의 태도와 다른 것을 이용할 때의 아이의 태도가 달라지는 점은 있을 것입니다. 그동안 스마트폰의 편리함으로 여러 매체를 즐겼던 아이가 한순간에 끊기란 어려움이 있을 겁니다. 성인도 힘들어 하는 것이 스마트폰 중독이기 때문입니다.
인내심을 가지시고 아이의 긍정적인 대화 즉 상호작용과 건강한 정신 발달을 위해서 조금 번거로우시겠지만 아이를 키우는 것은 가정과 원이 같이해야하는 과정인 만큼 같이 노력하여서 아이들에게 좋은 습관을 심어 줄 수 있도록 부탁드리겠습니다.
3. 아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고, 그 그림책을 활용한 안전교육활동계획안을 작성하시오. (25점)
일 시
2021년 5월
대 상
만5세
소요시간
30분
생활주제
나와 가족
주 제
소중한 가족
소 주 제
가족에 대한 예절
활 동 명
소중한 가족에 대해서 이야기 해봐요.
활동유형
대소
집단
활동
영 역
동화, 이야기나누기, 미술
목 표
신체 학대에 대해 이해한다.
신체 학대 시 바른 대처 방법을 익힌다.
누리과정
관련요소
의사소통 > 듣기 > 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기
의사소통 > 말하기 > 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다.
사회관계 > 나를 알고 존중하기 > 나를 알고 소중히 여긴다.
활동 자료
제목: 앵그리맨
글, 그림: 그로딜레, 스베인 니후스
출판사: 내인생의책
활동지: ‘가정폭력\'에 대한 그림활동지
‘가정폭력\'에 대한 활동지 ’어떻게 해야할까?
멀티미디어 자료: 유튜브 sinna mann[Extract]
활동 방법
도입
① 동화책을 보여주며 이야기를 나눠본다.
T: 여러분들은 최근 가정폭력에 대한 뉴스를 본적이 있나요?
C: 네! 엄청 많이 봤어요.
T: 그 뉴스를 보고 느낌이 어땠나요?
C: 무서웠어요/나빴어요/
T: 폭력이라는 단어에 대해서 알고있나요?
C: 네!!! 막 때리는 거에여!/무서운거에요!/
T: 여러분이 생각하는 다양한 폭력이라는 게 뭐가있는지 알아볼까요?
C: 아빠가 막 혼내요!/ 쟤가 때렸어요!/ 아파요!
T: 그렇죠 여러가지 폭력이 있죠. 오늘은 ‘가정폭력에 대해서 알아볼껀데요. 선생님이 준비해 온 그림판을 같이 볼까요?
C:네~
(‘가정폭력\'에 대한 그림활동지를 보여준다.)
T:(그림을 보며) 어떤 상황인것 같나요?
C: 엄마아빠가 싸우고있어요/ 저희엄마아빠도 싸웠어요.
T: 부모님이 다투시는 모습을 보면 마음이 어땠나요?
C: 무서워요./ 저도싸우고싶어요/ 울었어요.
T:(다음 ‘가정폭력\'에 대한 그림활동지를 보여준다.) 그럼 또 어떤 상황이 일어나는지도 봐볼까요?
C:네~
T:(‘가정폭력\'에 대한 그림활동지를 넘겨보면서 각 어떤상황인지 설명한다.)정말 무서운 상황들이 많았네요. 어린이 여러분은 이럴경우 어떻게 해야한다고 생각하나요?
C:경찰을 불러요/할머니한테 일러요./모르겠어요.
T:그럼 어떻게 해야할지 고민하면서 선생님이 그림책을 하나 소개 시켜 줄께요.
C: 어떤거요?
전개
동화를 읽어봅시다.
T: 선생님이 짧은 동영상을 가져왔는데 다같이 보고 이야기를 나눠볼까요?
C: 네~
-멀티미디어 자료(유튜브 sinna mann[Extract])를 소리없이 감상해보자
T: 자~이렇게 영상이 끝났는데 무슨내용인 것 같나요?
C: 괴물이나와요!/막 커졌어요!/ 무서워요.
T: 네~그랬군요. 그럼 이 영상은 이 ‘앵그리맨\' 이라는 그림책의 한장면인데요. 무슨 이야기일지 우리 같이 들어볼까요?
C:네~
(‘앵그리맨\' 그림책을 함께 읽어본다)
T:우리 주인공 보이가 왜 울었을까요?
C:아빠가 무서웠어요./ 괴물이

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