임상심리학 ) 지능의 새로운 개념인 다중지능이론에 관련된 영상자료를 찾아서 감상 한 후 느낀점과 다중지능이론에 기초하여 자신의 대표적 강점 지능은 무엇인지 또한 이를 토대로 이후 자신의 진로의 방향은 어떻게 고려하면 좋을지 자신의 생각을 기술하시오

소개글

임상심리학 ) 지능의 새로운 개념인 다중지능이론에 관련된 영상자료를 찾아서 감상 한 후 느낀점과 다중지능이론에 기초하여 자신의 대표적 강점 지능은 무엇인지 또한 이를 토대로 이후 자신의 진로의 방향은 어떻게 고려하면 좋을지 자신의 생각을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.다중지능이론 개념
2.영상자료 소개
3.나의 대표적 강점 지능
Ⅲ.결론
[참고문헌]

본문내용

능력을 기를 수 없는 것은 아니다. 영상에 따르면 교육을 통하여 아이가 잠재력을 보이는 것, 혹은 즐거워 보이는 것을 더욱 발전시킬 수 있다. 이와 함께 취약한 부분에 대하여 아이가 즐길 수 있는 방식을 통한 교육을 통하여 학생들이 만족을 느끼면서 능력을 기를 수 있도록 도와줄 수 있다는 가능성을 말한다.
앞선 사례에서 보여준 아이들은 자신이 잘하는 영역을 기반으로 하여 취약한 영역을 더욱 기르고자 하는 방법을 사용하였다. 일례로, 음악능력이 뛰어난 아이는 음악능력을 기반으로 하여 취약한 대인관계의 능력을 발전시키는 방식의 교육을 활용하였다. 이러한 교육은 효과를 보였고, 이는 다중지능이론에 따라서 교육적으로 개인이 취약한 능력을 기를 수 있는 가능성을 보여준 것이라는 점에서 의의를 가진다.
3.나의 대표적 강점 지능
다중지능이론에 따르면 대인관계지능이 높다는 판단이 가능하였다. 앞선 영상자료에서는 개인의 진로에 있어서 진정으로 적성과 맞다고 생각하는 직업이 자신의 장점지능과 연관성이 높다는 사실을 알게 되었다. 대인관계지능이 높을 경우 팀원들과 협력을 추구하는 프로젝트성 직업이 가능할 것이다. 특히 현대 사회의 경우 제4차산업의 발달로 인하여 매체를 통한 상대방과의 교류가 훨씬 늘어났으며, 이와 함께 콘텐츠 산업의 활동 가능성도 고려해볼 수 있을 것이다.
그에 따라 본인은 진로의 방향에 있어 콘텐츠 산업을 위한 방향에 대하여 생각해보고자 한다. 콘텐츠는 직접적으로 타인과 함께 관계를 맺지 않더라도 간접적으로 소통할 수 있는 방안으로, 특히 상대방의 만족도를 높이기 위해 다양한 차원에서의 노력을 해야 할 것이다. 이를 위해서는 사회 공동체의 트렌드를 민첩하게 파악하고자 하는 자세가 중요하며, 콘텐츠를 생산하는 팀과 함께 협력적인 자세를 구성할 수 있는 것이 중요할 것이다.
이를 위해서 필요한 방식은 두 가지이다. 첫째, 현대 사회의 경향을 파악하기 위하여 철저한 자료조사가 중요할 것이다. 이를 위해서는 뉴스나 매스컴에서 다루는 내용을 습득하고, 이것을 비판적으로 바라볼 수 있는 자세를 가져야 할 것이다. 이와 함께 팀과 함께 더욱 좋은 결과물을 내기 위해서는 무조건적인 수용만은 바람직하지 않다. 따라서 적절하게 타인과 함께 의견을 조율할 수 있으며, 의견을 관철할 수 있는 능력을 위하여 다양한 방식의 토의를 진행해보는 연습을 수행해야 할 것이다.
Ⅲ.결론
다중지능이론에 따르면 누구나 강점인 능력 영역이 존재하며, 약점인 영역이 존재한다. 그럼에도 불구하고 약점 영역은 평생 그 능력을 기를 수 있는 것이 아니라, 교육과 훈련을 통하여 발전시킬 수 있다는 것이 다중지능이론에서 강조할 수 있는 주장 중 하나이다. 이러한 교육 방식은 일방적으로 약점 영역에 대한 훈련만을 실시할 수 있도록 하는 것이 아니라, 개개인의 장점을 기반으로 하여 그러한 영역과 약점 영역을 접목할 수 있는 방안을 고려하는 것이 중요하다. 이는 다중지능이론의 각 유형이 독립적으로 존재하지만, 한편으로는 그것이 상호작용이 가능하다는 점에서 그 가능성이 충분히 존재하기 때문이다.
[참고문헌]
EBS다큐, “EBS다큐프라임, 아이의 사생활 4부 다중지능”, 최종접속일 21.09.19.
https://www.youtube.com/watch?v=9LwRNOBEcKY
신선희. \"다중지능이론을 활용한 미술과 교수-학습 과정안 연구.\" 국내석사학위논문 홍익대학교 교육대학원, 2013. 서울
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=8ff4da703dcbfa7effe0bdc3ef48d419

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