학교교육 기능론과 갈등론

소개글

학교교육 기능론과 갈등론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론 - 1) 기능론적 관점
2) 갈등론적 관점
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

적성과 능력을 고려한 인력의 재배치와 직업구조의 개편을 통해 계층의 재생산을 막고, 보다 공정한 사회가 되도록 노력해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
학교교육은 달라져야 한다. 교육의 본질적 가치를 되살리고 교육 주체의 전문성과 자율성을 보다 중시하는 방향으로 개편되어야 한다. 그러기 위해서는 교육의 이론과 실천, 교사와 사회 모두의 자기반성과 상호 협력이 필요하다. 크게는 정치, 경제적 구조에서부터 작게는 교실의 모습에 이르기까지 인간성 교육, 전인교육을 회복하고 계층의 재생산을 막고 보다 공정한 경쟁을 할 수 있도록 교육의 주체들이 나서서 변화해가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김신일(2009), 교육사회학, 교육과학사
김영화(2010), 교육사회학, 교육과학사
이종각(1997), 교육사회학신강, 동문사

키워드

교육사회학,   교육학,   기능론,   갈등론