생태 유아교육이 최근 한국 유아교육의 화두입니다. 부산대학교 프로그램을 바탕으로 “ 생태유아교육”의 배경과 운영방법에 대해서 기록하세요.

소개글

생태 유아교육이 최근 한국 유아교육의 화두입니다. 부산대학교 프로그램을 바탕으로 “ 생태유아교육”의 배경과 운영방법에 대해서 기록하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론
1)생태유아교육이란?
2)부산대학교 프로그램을 바탕으로“ 생태유아교육”의 배경과 운영방법
3.결론
4.참고문헌

본문내용

고 있다. 할머니는 정리도 함께 하고 새참도 나누어 주시고, 재미있는 옛날이야기도 해주신다.
그 외에도 명상 프로그램, 절제절약 프로그램 등이 있다.
3.결론
자연에서 태어난 유아는 자연을 그대로 닮게 하는 교육이 필요로 합니다. 이러한 점으로 보아, 부산대학교의 생태 유아교육 프로그램은 우리 유아들이 성장하는 데에 큰 도움을 줌으로써, 유아와 자연이 유기적인 관계를 형성하며, 자연을 잃지 않는 삶, 자연과 상생하는 삶을 터득하면서 스스로 자발적으로 자연을 경험하고 관찰할 수 있는 탐구 능력을 가지게 해주는 좋은 교육프로그램이라고 생각하게 해주었던 과제였던 것 같습니다.
4.참고문헌
“생태유아교육 탐구활동 프로그램이 유아의 과학 탐구능력 및 창의성에 미치는 영향”
임갑빈, 박영란 “미래유아교육학회지”

키워드

생태유아교육,   한국유아교육,   화두,   프로그램