만3세 관찰일지 3월~8월 (1학기) 10명 분량

소개글

만3세 관찰일지 3월~8월 (1학기) 10명 분량에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아 관찰일지
- 관찰내용 (일상생활,놀이활동)
- 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동)

2. 유아 관찰일지
- 관찰내용 (일상생활,놀이활동)
- 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동)

3. 유아 관찰일지
- 관찰내용 (일상생활,놀이활동)
- 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동)

4. 유아 관찰일지
- 관찰내용 (일상생활,놀이활동)
- 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동)

5. 유아 관찰일지
- 관찰내용 (일상생활,놀이활동)
- 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동)

6. 유아 관찰일지
- 관찰내용 (일상생활,놀이활동)
- 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동)

7. 유아 관찰일지
- 관찰내용 (일상생활,놀이활동)
- 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동)

8. 유아 관찰일지
- 관찰내용 (일상생활,놀이활동)
- 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동)

9. 유아 관찰일지
- 관찰내용 (일상생활,놀이활동)
- 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동)

10. 유아 관찰일지
- 관찰내용 (일상생활,놀이활동)
- 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동)

본문내용

보라색을 이야기 하는 모습을 보였다.
일상생활
소방차 놀잇감을 들고 “이용이용”소리를 내며 교실을 뛰어 OO에게 “OO야 교실에서 뛰면 어떻게 될까?”라고 물으니 OO가 “친구랑 쾅 부딪혀요 안돼요”라고 말하고 앉아서 놀이한다.
해석 및 평가
OO는 내가 좋아하는 것을 할 수 있고 또래와 함께 놀이할 수 있다.
만3세 유아 관찰일지 #7
OO반
아동명: OOO
연령 : 만3세
관찰영역
관찰내용
1
학
기
놀이활동
모종을 본 OO는 모종을 두 번째 손가락으로 가리키며 “선생님 여기 화분이 있어요 우리 뭐 심어요?”라고 묻는다. 교사는 OO에게“어떤 것을 심을 것 같아?”라고 물으니, OO는 “나무를 심을 것 같아요 OO는 나무 잘 심는데”라고 말한다. 교사와 함께 OO는 화분에 모종을 심어본다. 흙이 바깥으로 나가자 OO는 “흙이 자꾸 빠지네”라고 하며 바닥에 떨어진 흙을 화분에 옮긴다.
해석 및 평가
OO는 여러 놀이에 흥미를 보이고 참여하려는 모습을 보인다. 화분 밖으로 나간 흙을 다시 화분으로 옮기는 것으로 보아 OO는 모종심기를 어려워하지 않고 도전하는 모습이 보인다.
놀이활동
OO와 오리가 걸어가는 모습에 대해 이야기 나눈다. ‘내가 오리처럼 걸어볼게. 너도 따라와’ 라고 말을 한고 자신이 먼저 가고 OO가 뒤따라 간다.
해석 및 평가
오리의 모습을 생각해보고 오리의 걸음걸이를 흉내낸다.
일상생활
교사가 주말 지낸 이야기 하고 싶은 유아 손들어 보기를 하자 OO도 교사의 이야기를 듣고 손을 번쩍 든다. 그리고 앞에 나와 친구들에게 주말 지낸 이야기를 한다. ‘저는 주말에 엄마랑 아빠랑 OO랑 같이 산책하고 맛있는 음료수도 먹었어요’ 하고서 뿌듯해 하며 이야기를 나눈다.
해석 및 평가
OO는 이야기를 전할 때 정확한 발음으로 자신감 가지고 이야기 하며 표현 하기를 하였다. 이야기 나누기를 좋아하여 말하며 표현 할 때 즐거워 하는 모습을 보여 다양한 주제로 표현하고 말해 볼 수 있도록 지도 해주는 것이 좋겠다.
만3세 유아 관찰일지 #8
OO반
아동명: OOO
연령 : 만3세
관찰영역
관찰내용
1
학
기
일상생활
등원하면서 손에 붉은 열매 하나를 쥐고 온다. 무엇이냐고 묻자 오는 길에 너무 예뻐서 주웠다고 한다. 친구들에게도 보여주며 냄새도 맡아보고, 만져서 촉감도 느껴보며 관찰한다.
해석 및 평가
OO는 자연물에서 아름다움을 느낄 수 있다.
놀이활동
카세트에서 노래가 나오자 OO는 노래 소리에 따라 큰 소리로 불러 본다. 옆에 있던 곡식 마라카스를 집어 들고서 노래에 맞춰 신나게 흔들어 본다. 한 손에 마라카스를 더 쥐고 양손에 마라카스를 가지고서 열심히 흔들어 보며 연주 해 본다.
해석 및 평가
관심있는 흥이겨운 노래를 듣고 신체적인 표현을 통해 움직임을 나타내는 모습을 보였다. 몸을 이쪽저쪽 씰룩씰룩 움직여 보며 신체를 다양하게 표현 해보았다.
일상생활
칫솔을 입안에 넣은 뒤 앞뒤로 움직인다. 교사가“입속에 세균이 없어지도록 깨끗하게 닦아볼까요?”라고 말하자 OO는 반복적으로 칫솔을 움직인다. 교사가“이~해서닦아볼까요?”라고 말하자 OO는“이”라고 말한 뒤 칫솔로 앞니를 닦는다. 교사가“또 어디를 닦아볼까요?”라고 말하자 OO는 칫솔로 혀를 닦는다.
해석 및 평가
깨끗하게 양치를 하기 위해 칫솔로 어금니, 앞니, 혀를 닦았다.
만3세 유아 관찰일지 #9
OO반
아동명: OOO
연령 : 만3세
관찰영역
관찰내용
1
학
기
일상생활
OO는 친구들과 함께 화장실에 가서 스스로 바지를 내린후 변기에 서서 쉬를 다한후 스스로 옷을 입은 후 세면대에 가서 손을 닦는 모습을 보인다.
해석 및 평가
OO는 스스로 옷을 입고,벗을 수 있으며 화장실에서 배변을 한 후 스스로 손을 닦으며 자신의 몸을 깨끗이 할 수 있다.
놀이활동
색종이 접기 수업을 하면서 색종이 접기를 교사에 설명에 따라 접다가 못 접어서 “못하겠어요~＂하고 큰소리 이야기한다.“기다리세요~ 도와줄게요＂하고 교사가 대답하자 OO가 얼른 접고 OO 색종이를 접어준다.
해석 및 평가
OO는 도움이 필요할 때 도움을 요청하기도 하며 자신의 생각을 정확하게 전달할 수 있다.
일상생활
인형 놀이를 하고 있는 OO에게 OO가 인형을 들고 다가간다. OO에게 “안녕 나는 요정이야”라고 말한다. OO가 “응애응애 아기가 울어요”라고 말하자 OO는 “아기야 울지마 내가 도와줄게”라고 말하며 손에 있는 인형을 좌우로 흔든다. OO는 인형을 흔들다 “아기야 우리 저기로 가볼까?”라고 말하며 언어매트로 걸어간다.
해석 및 평가
친구에게 먼저 다가가는 모습을 보이고, 친구와 놀이를 하는 동안 즐거운 듯 웃는 모습을 보였다.
만3세 유아 관찰일지 #10
OO반
아동명: OOO
연령 : 만3세
관찰영역
관찰내용
1
학
기
일상생활
교사가 등원을 한 OO에게 OO 안녕~ 하고 인사 하자 쳐다 보고 만다. 이내 다시 OO야 인사 해 볼까? 라고 하자 ‘안녕하세요’ 라고 한다. 교사는 다시 OO에게 ‘OO야 옷이랑 가방 정리해보자’ 라고 말하자 대답하기를 하지 않는다
해석 및 평가
어른이 이야기 할 때 자주 대답하지 않는 모습을 종종 보였다. 어른이 OO에게 말을 걸거나 했을 때 대답을 잘 대답 할 수 있도록 연습이 필요 하겠다.
놀이활동
산책을 하며 놀이터에 간다. OO가 OO에게 ‘여기 민들레 꽃이 있어, 빨리 와봐’라고 말한다. OO가 OO와 함께 떨어진 민들레 꽃을 주운다. OO가 민들레 꽃을 보며 ‘노란색 꽃이야’라고 말한다. OO가 OO에게 민들레 꽃으로 간지럼을 태우며 놀이를 한다,
해석 및 평가
OO는 친구와 함께 놀이하는 것을 좋아하여 민들레 꽃을 발견했을 때 친구를 다급하게 부르는 모습을 보였다.
일상생활
봄 풍경이 있는 종이를 가지고 와서‘나 여기 나비 할래요.’라고 이야기를 한 뒤 색연필을 가지고 와서 자리에 앉아 종이 위에 끼적이기를 한다. 교사가 ‘봄에는 또 무엇이 있을까?’라고 질문하자 ‘꽃이랑 벌’이라고 이야기를 한 뒤 끼적이기를 한다.
해석 및 평가
OO는 자신이 끼적이기를 하고 싶은 종이를 가지고 와서 주제와 맞게 자신이 끼적이기를 하고 싶은 것을 표현하며 끼적이기를 할 수 있다.

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