만3세~5세 혼합 19명 1학기 부모상담일지

소개글

만3세~5세 혼합 19명 1학기 부모상담일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

며 놀이하는 시간이 많고 주변에서 다양한 모양과 색깔을 가진 예쁜 돌멩이를 찾는 것을 좋아합니다.
oo이가 어느 순간부터 가방 속에 돌멩이를 잔뜩 들고 오는 날이 많아졌어요. 집 마당에서도 돌멩이 찾는 것을 무척 좋아합니다.
건의사항
부모상담일지
상담일자
00년 월
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
모
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
기본생활
낮잠시간에 잠을 청하는 것을 점점 좋아하지 않는 모습을 보입니다. 00가 왜 낮잠을 자야 하는지 이유에 대해 쉽게 이야기 해주고 있습니다.
밤에 잠들기 전 저한테 어린이집에서 낮잠 자기 싫다고 이야기를 자주 합니다. 왜 낮잠 자기가 싫은지 물어보고 낮잠을 자야되는 이유에 대해 좋게 생각할 수 있도록 설명해주십니다.
신체운동
줄넘기를 할 때 두발로 뛰거나 한발로 뛰며 활동합니다. 자동차를 타며 친구와 경주하거나 친구를 밀어주며 놀이하는 것도 좋아합니다.
줄넘기는 OO가 좋아하는 운동이에요. 줄넘기를 어려워 했는데 한번 넘기 시작하더니 재미를 붙이더라구요.
의사소통
글자에 관심을 보이며 익숙한 단어를 소리내어 읽기도 합니다. 자신의 이름을 알고 익숙한 친구의 이름도 구별할 수 있습니다.
요즘 부쩍 한글이랑 수에 관심이 많아졌어요. 오빠는 공부하기를 싫어하는데 OO이는 오히려 한글 공부하고 싶다고 이야기합니다.
사회관계
oo이의 말에서 가족을 생각하고 사랑하는 마음이 많이 드러납니다. 야외 활동 시 주변 어른들이 보이면 예의바르게 인사합니다.
oo이가 주변 어른들한테 인사를 잘하는 편이에요. 집에서 동생 때문에 종종 속상해 하기도 하는데 많이 챙겨주고 이뻐해줍니다.
예술경험
교사가 새노래를 불러주고 노래에 맞게 손동작을 해주면 00이는 즐거운 표정으로 교사를 바라보고 교사의 동작을 따라합니다. 노래를 부르는 것보다 노래에 맞춰 율동하는 것에 큰 흥미를 보입니다.
어린 동생이 있다보니 집에서 다양한 동요를 틀어주는에 00이가 알고 있는 노래가 나오면 조금씩 춤을 추기도 해요. 어린이집에서 배운걸 기억하고 동작을 하나 봅니다.
자연탐구
시계 바늘이 시간에 따라서 움직이는 것을 알고 있습니다.“시계바늘이 숫자 몇에 가면 무엇을 할거야” 라고 말해주면 시간에 맞춰 놀이하는 모습을 보입니다.
집에서도 “몇시에 할 거야?” 지금은 몇시야? 라고 물어보며 시간에 관심을 가집니다.
건의사항
부모상담일지
상담일자
00년 월
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
모
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
기본생활
자신의 사물함에 가방을 스스로 정리하며 점심을 먹고 난 후 자신의 식기도구를 정리합니다. 놀고 난 후 정리정돈 하는 것을 잘 하려고 하지 않아 함께 정리하며 정리습관에 도움을 주고 있습니다.
OO가 스스로 하려고 하는 모습이 대견합니다. 가정에서도 스스로 할 수 있도록 많이 지도하겠습니다.
신체운동
뛰어 노는 것을 좋아해서 바깥에 나가 놀자고 자주 이야기 합니다. 긴 줄을 보면 줄넘기 하는 것처럼 제자리에서 높이 뛰어 놀이합니다.
누나들이랑 줄넘기도 많이 하고 줄 잡아 당기기 같은 놀이도 많이 하며 놀아요. 줄로 놀이하는 것을 좋아하더라구요.
의사소통
동화를 듣고 내용을 이해하며 비슷한 경험을 이야기 합니다. 친구들의 이야기도 관심있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다.
텔레비전이나 동화듣고 궁금한게 생기면 “왜 그러는거야?” 하고 물어봅니다. 왜 물어보는건지 되려 물어보면 자기가 봤던 내용을 이야기해요. 가끔은 왜 라고 묻는 질문을 전부 대답해줄 수 없어서 난처하기도 해요.
사회관계
어린이집에서 형 또는 오빠로써 책임감 있는 모습을 보이고 동생들을 챙겨주어야 한다는 것을 알고 있습니다. 갈등이 생겼을 땐 자신의 입장돋 이야기 하고 상대방의 입장도 충분히 들어주며 갈등을 해결하려고 노력합니다.
OO가 자기 주장이 강한 편인데 또래 관계에서도 무조건 자기 의견만 내세우진 않을까 걱정했는데 상대방의 입장도 충분히 들어준다고 하니 마음이 놓입니다.
예술경험
가위질을 사용하여 오리기를 시도하고 풀로 붙이기 활동을 재밌어 합니다. 교실에 있는 종이를 전부 오리고 싶어해서 오려도 되는 것과 오리면 안되는 것을 명확하게 구분해 주고 있습니다.
00가 집에서도 뭐 오리고 싶다고 이야기를 만이 해요. 근데 어린 동생이 자꾸 00가 들고 있는 가위를 만지려고 해서 집에서는 가위질 놀이를 잘 못합니다.
자연탐구
오늘의 날씨를 보고 “흐리다, 비온다, 춥다, 덥다” 등을 표현할 수 있습니다. 바깥놀이 할 때 “바람이 불어요” 라고 말하며 바람을 느끼고 신나게 뛰어놀다 “더워요 땀아요” 라고 말하기도 합니다.
OO이가 차를 타고 가면 구름 보는 것도 좋아해요. 먹구름을 보면 “왜 구름이 까맣지?” 라고 물어보며 의문을 갖기도 합니다.
건의사항
부모상담일지
상담일자
00년 월
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
모
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
기본생활
식사시간에 모든 음식을 골고루 먹으려는 모습을 보이며 새로운 음식도 먹기 위해 노력하고 시도합니다.
oo가 편식이 워낙 심했었는데 요즘은 집에서도 어린이집에서도 조금씩 나아지는 것 같아 다행이라는 생각이 들어요.
신체운동
00는 밧줄을 이용하여 줄넘기도 하고 꼬마야도 하고 줄다리기도 하며 다양한 방법으로 신체 활동하는 것을 좋아합니다.
00가 뛰어노는 것을 좋아해요. 어떤 놀잇감을 가지고 이렇게도 해보고 저렇게도 해보면서 놀이하더라구요.
의사소통
일상속에서 접할 수 있는 글자를 보고 읽을 수 있습니다. 자신이 알고 있는 단어를 쓸 수 있습니다. 교사의 질문에 적절한 대답을 할 수 있도록 도움주고 있습니다.
OO가 질문을 하면 엉뚱한 대답을 하거나 말을 따라하는 모습을 보여요. OO에게 질문을 많이 해주세요.
사회관계
화나는 감정, 슬픈 감정, 행복한 감정 등을 느끼고 표정과 언어로 드러내어 솔직하게 표현합니다. 특히나 좋아하는 사람에겐 장난도 치고 먼저 많이 다가가 말도 걸며 애정을 표현합니다.
oo가 장난끼가 많아졌어요. 얼굴 표정이나 행동 말투로 개구진 모습을 보이더라구요. 낯선

키워드

어린이집,   관찰일지,   만4세 ,   평가제,   상담일지