만2세 (4세) 1학기 관찰일지 (10페이지 분량으로 매우 상세합니다) (공공형 어린이집 평가인증A 관찰일지)

소개글

만2세 (4세) 1학기 관찰일지 (10페이지 분량으로 매우 상세합니다) (공공형 어린이집 평가인증A 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

본문내용

서 울음을 보였다. 교사는 안 된다고 이야기를 해주고 차례를 지키며 놀이를 하도록 하였다.
발달평가
OO는 다양한 위치와 방향으로 자유롭게 움직이고 신체 조절을 하며 대근육 활동을 즐길 줄 안다. 몸의 움직임을 다양하게 시도하며 안정되게 서 있기, 뛰기 등 이동 운동을 즐기는 모습을 볼 수 있다.
의사소통
OO가 그림책을 꺼내서 자리에 앉는다. 그림책을 넘기다가 그림 속 돼지 그림을 가리켜 본다. OO가 돼지 그림의 털을 따라서 손으로 만진다. 오른쪽에 있는 돼지 그림 버튼을 찾아 보고, 돼지 그림을 눌러서 돼지 소리를 들으며 그림책을 본다.
발달평가
예전에는 OO가 동물 그림책을 볼때 넘기기만 하였는데, 이제는 그림과 같은 동물 그림 버튼을 찾아서 누르며 그림책을 보는 모습을 보였다.
OOO반 관찰일지 만2세 #4
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만2세
구분
영역
관 찰 내 용
3월
~
8월
사회관계
OO가 친구와 함께 보자기를 흔들며 춤을 춘다. 곁에 다른 친구가 다가와 “재밌겠다! 나도 같이 하자” 라고 말하자 “그래 ! 같이하자” 라고 대답을 한 뒤 친구에게 자신이 들고 있던 보자기를 나누어 준다.
발달평가
놀잇감을 양보하지 않고 혼자서 놀이를 즐겼던 OO가 친구와 함께 놀이를 즐기는 모습을 보인다. 앞으로도 OO가 친구와 함께 놀이하는 즐거움을 느껴볼 수 있도록 해야겠다.
예술경험
OO는 오전 활동을 잘 마치고 점심을 먹은 뒤, 미술 특기 수업에 참여했다. 오늘은 미술 시간에 네일 아트를 해주는 활동을 했는데 OO는 손 모양 종이를 보고 “이거 우리 엄마랑 갔는데요?” 라고 말하며 자신의 경험을 떠올려 보았다. 그 뒤 “우리 엄마는 여기에 알록 달록 했는데” 라고 말하며 떠올린 기억에 대해 말해 보기도하였다. 손 모양 그림에 조심히 색을 입혀주던 OO는 “이거 재미있어요” 라고 말하며 즐거워하는 모습이었다. 교사는 “여기에 다른 색도 발라줄까?” 라고 물었는데 OO는 “싫어요. 이걸로만 색칠할래요” 라고 말하며 한가지 색으로 발라 주고 싶어하는 것을 표현하였다. 자신의 경험을 떠올려 상상놀이를 하기도 하는 채은이의 모습이었다.
발달평가
OO는 자신의 경험을 떠올려 모방하며 상상놀이를 즐길 수 있었다.
자연탐구
OO가 동그라미 세모 네모 모양을 따라서 스티커를 붙인다. 처음에 모양 안쪽에 붙이다가 “선생님 OO가 밖에다가 붙여요”라고 말한다.“음 동그라미 선에 붙이는거에요“ 라고 말하지”아~~ 그런거예요?“하고는 모양을 보며 동그라미 먼저 붙인다.
발달평가
OO는 모양을 알고 있으나 선과 면에 대해서 아직 헷갈리는 듯 하나 알려주니 금방 이해하고 구분항수 있다.
OOO반 관찰일지 만2세 #5
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만2세
구분
영역
관 찰 내 용
3월
~
8월
기본생활
OO는 점심시간에 스스로 식판을 열며 밥을 먹을 준비를 했다. OO는 배식을 기다리며 “오늘은 뭐 나와요? 반찬?” 이라고 물으며 궁금해하는 모습을 보여주었다. OO에게 오늘의 반찬에 대해 알려주니 OO는 조금 더 자세하게 말해주기를 원했고, 교사는 더 자세하게 알려주니 OO는 “나도 어묵 먹어봤어요. 엄마랑 시장에서요!” 라고 말하였다. 배식을 받은 OO는 스스로 여러 가지 반찬을 먹어보려 노력하는 모습을 보여주었지만, 청경채 나물은 먹기 싫어하는 듯 보였다. 교사는 청경채 나물을 조금 올려주며 “맛없으면 여기에 뱉으면 돼. 먹어볼래?” 라고 하니 OO는 먹어본다고 대답하였고, 다 먹고 OO는 조금씩 웃음을 보여주며 “이것도 맛있네?”라고 말하는 모습이었다.
발달평가
OO는 음식에 대해 조금씩 긍정적인 모습을 보여주며 다양한 음식을 먹어보려 노력하는 모습을 보여주었다.
신체운동
스카프를 들고 와서는 친구가 하는 것을 보고 따라서 스카프를 흔들어 보이다가 “선생님” 하며 씨익 웃더니 하늘 흔들 흔들 양쪽으로 흔들어 보인다.
발달평가
대,소근육을 이용해서 움직임으로 표현을 할 수 있다. 친구들에 놀이를 모방을 한다.
의사소통
OO와 자유놀이를 하면서 생일 음식을 차려놓고 놀이를 하는데 교사에게 와서 “선생님 OO가 가의 생일은 안한데요.” 라고 이야기를 하였다.
발달평가
놀이를 하면서 친구가 한 이야기를 교사에게 와서 교사에게 이야기를 하며 마음이 어땠는지 자기 의사표현을 하였다.
OOO반 관찰일지 만2세 #5
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만2세
구분
영역
관 찰 내 용
3월
~
8월
사회관계
귤을 굴리며 놀이하던 OO가 블록으로 길을 만들며 “기차가 다녀요” 라며 귤을 줄지어 늘어놓고 “감귤 기차” 라고 말한다. 옆에서 기차를 굴리며 놀이하는 친구가 OO가 만든 감귤 기차 앞에 기차를 놓으려고 하자 “아니야” 라고 말한다. 친구가 “같이, 같이” 라고 말하며 인상을 찌푸리자 친구의 표정을 쳐다보고 “여기”라며 귤 하나와 블록을 더 이어 함께 놀이한다.
발달평가
속상해하는 표정을 짓는 친구의 모습을 보고 친구의 감정을 인식하고 OO도 공감하고 놀잇감을 나누어 주거나 함께 놀이했다.
예술경험
오후 자유놀이를 하던 OO는 친구들과 재미있게 놀이하고 있었다. OO는 즐겁게 놀이하다가 교사에게 다가왔고 교사에게 “선생님 이 노래 말고 아기 상어 노래 틀어주세요” 라고 말하였다. 교사는 OO가 말한 노래를 틀어주었고, 노래가 들리자 OO는 신나하며 흥얼흥얼 따라 불렀다. OO는 가정에서 배운 율동을 보여주며 “아빠가 이렇게 하라했어요” 라고 말하였다. 신이 난 OO는 노래 가사를 맞춰 부르는 모습을 보여주기도 했고, 다른 영역에 가서 리듬 악기를 가져와 연주를 하는 모습을 보여주기도 했다.
발달평가
OO는 익숙한 노래의 제목을 알고 리듬을 표현해보며 즐거움을 느낄 수 있다.
자연탐구
자석의 성질에 대해 알아보고, 교통 규칙을 지키며 자석 자동차를 이동해 보았다. OO가 두꺼운 종이 판에 자석 자동차를 올려 놓고 종이 밑에서 막대 자석을 움직이는데, 처음에는 맘대로 되지 않자 힘들어하더니 “방금 움직였어요＂함성지르며 반복해 자동차를 움직여 본다.
발달평가
자석의 성질을 이해하고, 놀이에 즐거이 참여할 수 있다.

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