2023년 1학기 방송통신대 다문화교육론 기말시험과제물)강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고 그 이유 교재 91쪽 <다문화교육의 중층적 차원>의 각 영역을 자신의 관점에서 해석 등

소개글

2023년 1학기 방송통신대 다문화교육론 기말시험과제물)강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고 그 이유 교재 91쪽 <다문화교육의 중층적 차원>의 각 영역을 자신의 관점에서 해석 등에 대한 보고서 자료입니다.

목차

다음에 대하여 강의 및 교재를 참고하여 답하시오.

1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오. (10점)

2. 교재 91쪽 <다문화교육의 중층적 차원>의 각 영역을 자신의 관점에서 해석하여 제시하고, 이런 특성이 기존의 교육에 대해 던지는 의미가 무엇인지 설명하시오. (항목별 1행 이내로 작성하면 됨) (20)

1) 개인적 수준 2) 집단적 수준 3) 보편적 수준

3. 다문화교육 관련 프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그램도 가능) 그것이 왜 좋은지 혹은 문제가 있는지를 제시하시오. (교재 10장과 11장 및 해당강의 참조)
*프로그램명과 운영방식 기술 후 장점/문제점 제시. (20점)

1) 다누리배움터의 ‘일반과정1(다문화이해교육)’ 프로그램
2) 운영방식
①교육대상 ②교육목표 ③교육시간 ④교육내용
3) 장점 및 문제점

4. 참고문헌

본문내용

교육내용
1차시는 ‘우리 안의 다문화 들여다보기’를 주제로 우리사회의 다문화 현상에 대하여 이해하고, 다문화사회로의 이행에 따른 우리사회의 변화에 대하여 알아본다. 2차시는“생각을 바꾸다! ‘차별’에서 ‘차이’로“를 주제로 차별’과 ‘차이’에 대하여 알아보고, 다문화사회에서 시민으로서 가져야 할 자세를 함께 생각해보는 데 교육목적이 있다. 3차시는‘다문화사회, 이익인가 손해인가?’라는 주제로, 다문화사회를 바라보는 한국인의 시각을 알아보고, 다문화사회의 긍정적 효과에 대하여 알아본다. 마지막 4차시는 ‘다문화사회! 더불어 사는 세상을 위해’를 주제로 다문화사회에서의 인권, 해외의 다문화사례에 대하여 알아보고 우리사회가 나아가야 할 방향에 대하여 함께 고민해본다.
3) 장점 및 문제점
다문화교육 프로그램이란 다문화주의를 확산시키기 위한 교육 프로그램으로 다문화주의적 가치관에 입각하여 각 집단의 문화적 다양성을 존중하고 나아가서 소수자가 주류사회에 구조적으로 차별이나 그로 인한 불이익을 받지 않도록 하기 위해 기획된 조직적, 의도적 학습 설계를 의미한다. 일반과정1(다문화이해교육) 프로그램은 다문화교육의 내용 유형상 ‘일반시민 대상의 소수자 이해교육 및 다문화 시민교육’에 해당한다.
다문화교육 프로그램 개발 시의 유의사항 중 하나는, 이주민을 위한 적응교육뿐 아니라 일반 시민을 대상으로 하는 다문화이해교육도 제공해야 한다는 것이다. 따라서 이 프로그램은 다문화교육이 이주민이나 다문화가정의 자녀와 부모뿐 아니라 내국인 모두가 그 대상임을 보여준다는 점에서, 다문화교육의 바람직한 모습이라고 할 수 있다.
이 프로그램은 다문화사회로 이행하는 우리사회의 현실을 있는 그대로 인지하고, 차별과 차이를 구분하는 다문화사회의 올바른 시민으로서 자세를 함양할 수 있도록 해준다. 아울러 다문화사회에서의 인권, 해외의 다문화사례를 소개하고 우리사회가 지향해야 할 방향을 고민하게 한다는 점에서, 다문화사회 시민으로서의 기본소양을 쌓을 수 있는 교육 기회를 제공해준다는 데 그 의의가 있다. 다만, 온라인 교육이라는 제약 때문에 직접적인 경험으로 이어지지 않지만, 다문화사회의 중요성을 인식시키는 데는 충분한 교육 효과가 있는 프로그램이라고 생각한다.
4. 참고문헌
다문화교육론, 정민승, 모경환, 이해주, 차윤경, 출판문화원, 2021.
(온라인다문화이해교육) 다누리 배움터 (https://www.danurischool.kr/)

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