영아 만0세 1학기 관찰일지,발달평가 (일상,놀이 관찰일지)

소개글

영아 만0세 1학기 관찰일지,발달평가 (일상,놀이 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

터널을 빠져 나온다.
1학기 발달평가
OO는 반찬과 국을 먹지 않고 밥만 먹으려 하는데 스스로 먹을 수 있도록 연습이 필요하다. 밀가루 반죽을 손으로 꾹꾹 눌러보며 탐색하는 모습이 보인다. 아직 소근육의 힘이 발달하고 있어 반죽을 만지며 활동하는 것에 소극적으로 참여하는 모습도 보인다. 소근육의 힘을 기를 수 있도록 적극적으로 상호작용하며 도와줄 수 있도록 해야겠다. 동물 터널을 손으로 만지거나 눈으로 탐색하던 OO가 터널 안으로 들어간다. 교사가 그 모습을 보고 OO와 상호작용하자 OO가 터널에 앉아 미소를 보이고 걸어서 나오기에는 조금 작은 터널을 기어서 통과하는 모습을 보인다.
만0세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
또래가 공을 던져 공이 OO 옆으로 오자 공을 주워서 “어어” 하며 또래에게 건네준다. 교사가 OO 쪽으로 공을 굴려주자 공을 보고 웃고 교사 쪽으로 공을 던지듯 굴린다. 반복해서 놀이하면서 소리 내어 웃는다.
놀이활동
OO가 바닥에 펼져 있는 뽕뽕이를 탐색해 본다. 국자로 뽕뽕이를 담고 그릇에 옮기며 담아 본다. 그릇에 담은 뽕봉이를 다시 쏟고 담으며 반복해서 놀이 한다.
일상생활
OO는 놀이를 하기 전 교사를 향해 걸어와 바지를 잡는다. 교사가 ‘쉬 마려워요?’히고 묻자 ‘쉬 할래요.’라고 말을 하며 바지를 잡고 화장실로 걸어간다. 변기 앞에 선 OO는 두 손을 바지를 잡고 아래로 하나씩 내리며 변기에 앉는다. 배변을 다한 OO는 벗은 옷을 하나씩 잡고 위로 올려 스스로 입는다. 옷을 다 입은 OO는 변기의 물을 내린 후 교실을 향해 걸어온다. 놀이를 하다가 ‘쉬 할래’라고 표현해 화장실에 간 OO는 ‘응가했어’라고 표현하여 교사가 엉덩이를 닦아주자 스스로 옷을 입고 물을 내린다. 교사를 향해 ‘쉬 하려고 했는데 응가 했어! 라고 말을 하며 제자리에서 뛰며 말한다.
놀이활동
OO가 철봉으로 달려와 두손을 얻어 매달리고 다리를 들어 대롱대롱 매달려 보인다. 다시 한번 다리를 내렸다가 올려 대롱대롱 매달린다.
만0세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO에게 음식물을 떠 준 숟가락을 쥐어 주자 OO가 숟가락을 이용하여 밥을 먹어본다. 교사가 “OO 밥 한 번 반찬 한 번 먹어보자” 라고 하니 포크를 이용하여 고기 반찬을 콕 찍어 먹어본다.
놀이활동
수박부채에 스티커를 꾸미고 나서는 부채를 흔들며 눈을 감고 바람을 일으킨다. 수박부채에 붙여 놓은 스티커가 떨어지자 다시 주워 손으로 꾹 누르며 붙인다.
1학기 발달평가
OO가 친구가 놀이하는 모습에 관심을 가지고 누워서 책을 보고 친구 행동을 보며 다리는 올리는 행동을 모방하였다. OO는 배변에 대한 의사를 아직 정확하게 구분하여 언어로 표현을 시도 중에 있다. 간혹 표현하지 못하고 급하게 하려는 모습을 보여 시간마다 화장실에 가볼 수 잇게 유도하였다. 스스로 옷을 벗고 입는 것이 가능하고 바르게 배변하는 방법에 대해 인지하고 시도할 수 있다. 놀이 중에 배변에 대한 표현은 교사의 묻는 말에 대답하고 스스로 자신의 의사를 전달하는 것은 어려워하는 편이다. 스티커가 떨어지자 OO는 손으로 꼼꼼하게 붙이는 세심한 부분을 볼 수 있다.
만0세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
놀이를 하던 OO에게 “OO야~ 기저귀 갈자~”라고 말을 하니 OO는 기저귀 갈이대로 온다. OO에게 친구 사물함이 어디 있는지 물어보니 손가락으로 가리키며 OO의 사물함도 찾아본다. OO에게 “OO 자리는 어디 있어?”라고 물어보니 OO는 자신의 이불로 가서 가리킨다. “OO 이불은 어디 있어?”라고 물어보자 OO는 이불을 손으로 들어 안고 자리에 누워본다.
놀이활동
OO는 리본막대를 들고 공원 주변을 돌아다닌다. 교사가 “OO야, 노래 틀어줄까요?”라고 말하자 “응.”라고 대답한다. 곰세마리 노래가 나오자 OO는 양손으로 잡고 있던 리본막대를 흔들며 몸을 움직이기 시작한다.
일상생활
OO에게 점심시간임을 이야기 하자 식판을 가리키며 빨리 달라고 한다. 배식을 해 주자 흘리기는 하지만 도구를 사용하여 반찬만 먹는다. 밥과 함께 먹을 수 있도록 이야기 해 주자 반찬과 밥을 함께 떠 입에 넣는다.
놀이활동
실외활동으로 어린이집 주변을 산책하며 떨어진 나뭇잎을 주워본다. 나뭇잎을 관찰하다가 의자에 가서 나뭇잎을 잡고 끼적여본다. 다시 나뭇가지를 찾아서 주워본다. 의자에 나뭇가지로 그림을 그리며 끼적여본다.
만0세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
가방을 메고 다니는 친구를 보고 가방을 들고 등에 매달라고 하는 영아는 친구가 다른 가방을 들고 이동하니 영아도 가방을 하나 들고 와 함께 다니며 웃는다
놀이활동
OO가 음률영역에 있는 냄비에 관심을 보이며 두드리는 모습을 보인다. 교사가 북채를 가지고 냄비를 두드리며 소리를 내어 들려주자 OO가 관심을 보이며 북소리를 들어본다. OO도 북채를 들어 북 두드리기를 시도하며 OO가 내는 소리에 관심을 보이며 두드리기를 잠시 멈춰 소리를 듣다가 두드리기를 반복하는 모습을 보인다.
1학기 발달평가
간단한 도구와 악기를 사용하여 몸을 움직일 수 있고 즐기는 모습이 보인다. 음악에 맞춰 자유롭게 몸을 흔들거나 교사의 행동을 모방하여 따라하는 모습이 보여 격려를 해주고 있다. 도구에 관심이 많아 사용하는 방법을 알려주면서 놀이할 수 있도록 도와줘야겠다. 친구의 행동에 관심을 가지고 따라 하며 놀이하는 OO는 미소를 지으며 즐겁게 놀이활동에 참여한다. 친구 또한 함께 하는 친구에게 관심보이며 이동하며 즐거워한다. 또래에게 관심을 보이고, 따라 행동하며 놀이하는 OO와 상호작용 나누며 OO의 놀이활동을 지원하였다. 음악을 듣고 신체 움직이기를 즐기며 리듬에 맞춰 북을 두드려보며 북소리에 관심을 가지고 북을 두드릴 때 빠르기를 다르게 하여 연주하는 모습을 보인다.

키워드

만0세 관찰일지,   영아관찰일지,   만0세 평가인증,   만0세평가제,   발달평가,   부모상담일지,   1학기관찰일지,   평가인증관찰일지,   적응일지,   관찰일지