특수아통합교육_특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사하기 (1)

소개글

특수아통합교육_특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사하기 (1)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론

1. 특수아 통합교육이란

2. 협력시 장애물 해결방안
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌

본문내용

구조화 시키는 것이다.
둘째로, 현실적으로 교사 당 학생 수를 줄이게 되는 것은 많은 예산과 행정제도 변화를 요구하게 된다. 그렇기 때문에 이런 것들과 관련된 계획을 세워서 점진적으로 학생 수를 줄여나가도록 하는 것과 그와 동시에, 통합교육이 가능한 교사 수도 늘릴 수 있게 해야 할 것이고 현실적 통합교육이 될 수 있는 교사 대 아동의 비율이 확실시 되어야하겠다.
Ⅲ. 결론
특수아동에 대한 통합교육을 하고자 할 때, 중요시 되는 것은 협력이라는 부분이다. 이렇게 팀티칭이 이루어지게 되면 상호간 작용을 하면서 특수아동에게 가장 필요한 지원을 해주는 것이 가능해질 수 있을 것이라고 본다. 이러한 작용을 하면서 장애물도 생겨나기 마련인데, 과제를 통하여 그 장애물을 극복하는 방안들에 대해서 제시를 해보게 되었다. 이 방안들을 조금씩 특수아동에 대한 교육을 하는데 적용을 시켜나가게 된다면 진정한 의미로서의 통합교육이 이루어지게 될 수 있을 것이라고 생각하며 교사의 역량 또한 상당하게 향상 될 수 있는 기회가 될 것이라고 생각한다. 특수아동에 대한 교육이 점점 더 늘어나게 되면서 통합교육의 욕구도 커지고 있는 상황이다. 이러한 시대적인 상황에 부응하며 방법을 제시할 수 있기 위해서 더욱 노력을 기울여야 할 것이라고 생각하며, 여러 가지 노력들이 거듭해서 나타나게 된다면 우리나라 역시도 특수아동이 교육을 받기 좋은, 행복한 환경이 제공될 수 있을 것이라고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
특수아통합교육, 강의안 참조
2. 특수아동 교육의 실제, 김윤옥, 교육과학사, 2005
3. 특수아동교육의 이해, 강갑원 외, 동문사, 2008

키워드

레포트,   과제,   자료