방송통신대_신화의세계_1. 교재와 강의 10, 11, 12장을 공부한 후 트로이아 전쟁과 귀향이라는 주제로 핵심 내용을 기술한 다음 본인의 해석과 감성을 작성합니다. 2. 교재와 강의 13, 14 중 한 장을 자유롭게 선택하여 핵심 내용을 기술하시오.

소개글

방송통신대_신화의세계_1. 교재와 강의 10, 11, 12장을 공부한 후 트로이아 전쟁과 귀향이라는 주제로 핵심 내용을 기술한 다음 본인의 해석과 감성을 작성합니다. 2. 교재와 강의 13, 14 중 한 장을 자유롭게 선택하여 핵심 내용을 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교재와 강의 10, 11, 12장을 공부한 후, 트로이아 전쟁과 귀향이라는 주제로 핵심내용을 A4지 3매로 기술한 다음, 본인의 해석과 감상을 A4지 0.5매로 작성합니다. (40점)

2. 교재와 강의 13, 14장 중 한 장을 자유롭게 선택하여 핵심내용을 A4지 1매로 기술합니다. (10점)

본문내용

있는 사람일 경우 이처럼 발걸음을 하지 않았을 가능성이 높기 때문이다.
태양의 신은 뜨거운 그 태양만큼의 자식 사랑으로 자신의 아들에게 소원을 모든 것을 들어준다고 한다. 이러한 이야기를 살펴보았을 때에 많은 신은 인간과의 결혼을 통해서 반은 신반은 사람인 존재를 만들어낸다.
이러한 이야기 속에서는 인간이 신과 같은 영원하고 절대적인 권력의 존재로써의 동경하고 되고 싶은 그 무언가였다는 점에서 인간이 신의 권력에 대한 욕망에 의해서 가능했을 지도 모른다. 그렇지만 결국은 가정을 꾸린 후에 인간과 신이 함께 살지 않는다는 점에 있다. 그 반대로 신이 인간과의 결혼을 원했다면 신은 인간 세상에 대한 자신의 존재감을 보다 더 확고히 해서 자신의 자녀들이 인간의 세계의 왕이 되어서 통치를 하고 자신이 그 과정에서의 인간에게 직접적인 영향을 주고자 했는지도 모른다.
결국 이 과정에서의 아버지는 태양의 신의 마차를 원했으며 태양의 신인 아버지는 이를 승낙은 하지만 이 자체의 위험성을 알려준다. 결국 이 부자를 봐라본다면 신으로써의 인간 세계에 대한 우월성을 나타냄과 동시에 욕망이 있다는 것을 알 수 있었다. 결국 이러한 신의 물건에 의해서 온 마을에 태양의 신의 마차에 의해서 불에 타버리고 만다.
이 이야기가 의미하는 것은 결국 인간의 세계에 신의 세계로의 공존 자체의 어려움을 해석했으며 결국은 인간이 신에 세상과도 신이 인간의 세상과의 융합 자체가 불가능하다는 점을 말해주는 것이 아니었을까 생각한다.
신들은 인간에게 있어서 절대적인 존재였다는 것을 알 수 있으며 인간의 세계를 다스리고 싶어 했다. 이에 자신이 인간으로 갈 수 없기 때문에 인간과의 결혼을 통해서 자신의 혈육을 인간 세계로 내려 보냈다. 이러한 과정이 쉽지는 않은바 결국 온 마을을 불로 만든 태양신의 아들은 제우스의 벌로 죽음을 맞이한다. 마치 이러한 과정은 왕권이 지속적인 권력을 유지하기 위해서 귀족 세력 중에서 가장 우수한 세력과의 결혼을 통해서 그 왕권의 지속을 유지하는 것과 비슷한 형태의 해석이 가능하다고 생각한다. 또한 이러한 과정에서의 인간 또한 신이라는 자신이 넘지 못하는 절대적인 존재로의 부분에 대해서 갈망하는 것이 아버지를 찾아간 아들의 모습으로 알 수 있었다. 결국에는 인간은 신으로써의 역할을 하기 어려웠으며 신 또한 인간으로써의 인간 세계의 지배력을 완벽하게 가지지는 못했다는 이야기로써 풀이될 수 있는 이야기라고 생각한다.

키워드

방송통신대,   시험,   과제