만4세 6월 1주-4주 주간보육일지

소개글

만4세 6월 1주-4주 주간보육일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

을 만들고자 하였다. 교구장으로 공간을 분리하여 과학관, 도서관, 피아노 학원 등 다양한 기관으로 설정하고 그에 맞는 표지판을 친구와 협동하여 만들면서 즐거워하는 모습을 볼 수 있었다. 장난감 도서관 놀이를 하던 유아들이 자신이 집에서 사용하는 놀잇감을 가지고 오고 싶다 표현하였고, 이를 수용하여 안전한 선에서 유아가 친구들과 함께 사용할 수 있는 놀잇감을 한 개씩 보내 달라 가정에 요청할 예정이다.
[바깥놀이]우리 동네 수색대
유아들이 정한 기관 중 바깥놀이 시 현실적으로 수색할 수 있는 공간으로 설정하여 활동 반경을 제한할 필요가 있었다. 유아들은 모둠으로 나누어 원 주변을 탐색하면서 공공기관의 마크를 찾아보기도 하고, 지도를 만들어 보기도 하며 즐겁게 활동에 참여하였다
화
[미술]재활용품으로 우리 동네 기관 만들기
유아들은 우리 동네 기관을 만들기보다는 재활용품으로 장난감이나 자동차를 만들어 장난감 도서관, 주차장 놀이와 연계하여 놀잇감으로 활용하였고 소방차, 경찰차 등을 만들고 싶어 하는 유아들이 있어 추가로 공공기관 마크를 인쇄하여 제공하여 놀이 자료로 제공하였다.
[수조작]공공기관 번호 숫자 찾기
지난주 이루어졌던 우리 동네 글자 찾기 놀이를 했던 것보다 유아들의 참여도가 높았으며, 유아들은 112(경찰서), 119(소방서) 등 간단한 숫자뿐 아니라 자신의 엄마, 아빠의 핸드폰 번호를 찾아보기도 하였다. 0~9까지의 수를 찾아 읽을 수 있었으며 15 이상의 수를 셀 수 있는 모습이었다.
[이야기]우리 동네 공공기관
유아들은 각각의 공공기관에서 하는 일에 대해 잘 인지하고 발표해보았다. 어제, 오늘 이틀 동안 장난감 도서관 놀이가 활발하게 이루어졌고, 유아들은 장난감 도서관에 방문해서 대여하고 싶은 장난감이 무엇인지 이야기하기도 하였다.
[반영]어제의 평가를 반영하여 자동차 놀잇감을 추가적으로 제공하려 하였으나, 유아들이 재활용품으로 자동차를 만들면서 자동차의 개수가 충분하였고, 각자만의 자동차가 있어 놀잇감으로 인한 갈등 상황이 적었다.
유아들이 요청한 것을 조금 보완하여, 가정에 유아가 사용하지 않는 놀잇감을 보내주기를 요청하였다. 놀이 전, 유아들이 가정에서 가지고 온 놀잇감을 소개하면서, 함께 사용하는 것과 소중히 다루는 것으로 약속을 정해보았다. 유아들은 가정에서 가지고 놀지 않았던 놀잇감이지만 원에서 매력을 느껴서 가지고 놀기도 하였으며, 내 놀잇감을 친구와 함께 사용하면서, 나눠쓰기를 실천해볼 수 있었다.
수
언어]공공기관에서 지켜야 할 약속 책 만들기
평소 글자 쓰기에 흥미를 보이던 유아들이 책 만들기 놀이에 관심을 보였다. 공공기관에서 지켜야 할 약속을 장황하게 설명한 유아가 많아 교사가 간결하게 정리해주어 글자를 써볼 수 있도록 격려하였다.
[과학]공공기관 마크 그림자 만들기
유아들은 손을 움직이며 비춰지는 그림자에 흥미를 느끼고, 공공마크 만들기 활동에 적극적으로 참여하였디. 활동을 통해 다양한 공공기관의 마크 모양과 상징성에 관심을 기울여볼 수 있었다.
목
[과학]공공기관 홈페이지 찾아보기
유아들은 컴퓨터 키보드에 글자 쓰는 것을 어려워하였다. 교사는 유아가 쓰고자 하는 공공기관 글자의 모음과 자음을 순서대로 종이에 적어주고, 타자를 쳐볼 수 있도록 격려하면서 유아 주도적으로 놀이가 이루어질 수 있었다.
[미술]얀 하빅스 스텐의 ‘치과의사’
명화의 제목을 듣고 유아들은 치과에 가 본 경험에 대해 말하고 싶어 하였고, 앞에 나와 자신의 경험을 발표해보았다. 명화를 자세히 보며 몇 명의 사람이 있는지, 어떤 이야기를 나누고 있는 것 같은지 등에 대해 말해보면서 상상력을 자극해보는 기회가 되었다.
[지역사회연계]지역 주민센터를 방문해요
이번 주 수색대가 되어 원 주변을 수색하던 중 지역 주민센터를 보았던 유아들이 있었고, 그 유아들이 주민센터에서 하는 일을 적어놓은 종이와 실제로 주민센터에서 하는 일이 동일한지 비교해보며 활동이 이루어졌다.
금
음률]공공기관 번호 따라 연주하기
유아들이 리듬악기로 연주를 하는 것에는 관심을 보였으나, 공공기관 숫자에 맞춰 연주하는 것에는 금방 흥미를 잃은 모습을 보였기에 유아들의 흥미를 끌어낼 수 있는 방법을 강구할 필요가 있다.
[동화]이모네 집에 가요
동화의 한 장면을 보며 동화의 내용을 예측해보면서 흥미를 가질 수 있었다. 친척들의 다양한 호칭을 알아보며 광범위한 의미의 가족에 대해 알아보는 기회가 되었다.
주평가
이번 주 바깥놀이 시 수색대가 된 유아들이 원 주변에 있는 다양한 기관에 관심을 기울이기도 하였고, 견학을 가고 싶어 하기도 했었기 때문인지 주민센터 방문에 더 적극적으로 참여하고 집중하는 모습을 볼 수 있었다. 주민센터 방문 시간이 예상보다 길어지면서 이후 이루어지는 일과 시간을 융통적으로 조절하는 것이 필요하였다. 이 경험을 바탕으로 오후 실내놀이 시간에 유아들은 장난감 도서관 놀이 대신 주민센터 놀이를 하는 모습을 관찰할 수 있었다. 경험을 바탕으로 표상하며 놀이에 적극적으로 참여하는 모습이었다.
특이사항
담임
원장
(만 4세) 6월 3주 주간 보육일지
놀이주제
함께하는 우리 동네
예상놀이
우리 동네 사람들
교사의 기대
우리 동네 사람들에 대해 관심을 갖고 우리 동네 사람들이 하는 일을 알아보고 다양한 직업을 경험해본다.
시간/일과
월
화
수
목
금
~09:00
등원 및 통합보육
거수경례하며 인사하기
09:00~09:20
오전 간식
손 씻기 후 오전 간식 먹기 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리하기
09:20~10:30
실내놀이
[쌓기]시장 구성하기
[역할]시장 놀이
[미술]직업 훈장 만들기
[언어]가게 간판 만들기
[언어]직업 수수께끼
[수조작]누가 일할까? 무엇이 필요할까?
[과학]직업에 필요한 물건 관찰하기
[음률]직업 이름 듣고 리듬치기
10:30~10:50
정리정돈 및 화장실 가기
놀잇감 제자리에 정리하기화장실에 다녀온 후 손 씻기
10:50~11:10
대/소집단 활동
[재난대비] 우리 원 비상구를 찾아요
[둥시]우리 이웃의 아침 인사
[게임]이웃사랑 훌라후프 기차놀이
[이야기]우리 동네 사람들이 하는 일
[요리]우리 동네 김밥 가게
11:10~12:30
바깥놀이(대체활동)
[바

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보육일지,   주간보육일지,   관찰일지,