부모상담일지 만5세 20명 1학기 상담일지

소개글

부모상담일지 만5세 20명 1학기 상담일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

부모상담일지 만5세 20명 1학기 상담일지

본문내용

구나 상황 속에서 호기심이 많으며 스스로 만지고 보고 느끼며 적극적으로 탐색하는 모습을 보입니다. 일상속에서 질문하고 스스로 찾아보고 해결하는 것을 좋아합니다.
집에서도 궁금한 건 절대 못 참는 아이입니다. 모르는 게 있거나 궁금한 건 끝까지 물어보고 대답을 들으려고 합니다. 그래서 같이 책이나 컴퓨터로 답을 찾아보기도 합니다.
건의사항
없음
1학기 부모 상담 일지(만5세)
담임
원장
상담 일자
년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반/ 000
생년월일
년 월 일
상담 참여자
000 (부/ 모)
상담방법
전화 / 면담
교사의견
부모의견
상
담
내
용
신체
운동
건강
주변 정리를 잘하고 물건을 소중하게 생각하며 공공장소에서 에티켓을 어떻게 지켜야 하는지 압니다. 놀이를 하면서 도움이 필요한 친구들을 도와줍니다.
가정에서도 할머니, 엄마, 아빠 말을 잘 듣고 정리 정돈도 도와줍니다. 정리정돈 뿐 만아니라 여러 일들을 도와주고 있습니다. 아빠와 분리수거도 함께 하고 있습니다.
신체활동을 하는 것을 좋아하는 편이고 어린이집에서도 대 소집단 활동을 할 때 항상 적극적으로 손을 들고 놀이에 참여합니다
항상 뛰어다니고 활동적인 모습을 많이 보입니다. 아빠와 조금은 격하고 활동적인 놀이를 많이 하는 편입니다.
의사소통
동화책에 나오는 그림 장면을 보고 내용을 유추해보기도 하고 동화를 듣고 난 후 궁금한 점, 느낀 점 등을 간단하게 이야기합니다. 일상속에서 혼자 그림책 보는 시간을 즐깁니다.
집에서도 누나들이 이런저런 책들을 읽어주기도 하고 자기가 읽어달라고 하기도 합니다. 책에 관심을 많이 가지는 것 같아 좋습니다.
사회관계
친구들과 어울려 블록놀이, 소꿉놀이를 즐겁게 하고 놀이 과정에서 다툼이 생기면 자신의 생각을 분명히 이야기 하고 친구의 의견도 잘 들어줍니다. 친구와의 관계가 잘 해결되지 않을 땐 교사에게 적극적으로 도움을 요청합니다.
장난이 많아서 친구들을 놀리거나 속상하게 만드는 일은 없었으면 좋겠습니다. 요즘에는 부쩍 늘리는 말투나 유행어 같은 거를 따라하며 장난스런 모습을 많이 보인답니다.
예술경험
다양한 미술재료로 호기심을 가지고 참여하고 알록달록한 색상을 활용해서 작품을 만듭니다. 새 노래를 따라 부르고 동작을 따라합니다.
집에서 색종이 접기와 가위질을 자주 합니다. 동영상을 보며 노래를 따라 부릅니다.
자연탐구
바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다. 이름을 알고 있는 곤충들도 꽤 많이 있습니다.
집에서 마당에서 놀 때 곤충 잡기 즐기는 것 같습니다. 곤충을 무서워하지 않아서 같이 자연관심도 가지고 관찰도 하는 것 같습니다.
건의사항
없음
1학기 부모 상담 일지(만5세)
담임
원장
상담 일자
년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반/ 000
생년월일
년 월 일
상담 참여자
000 (부/ 모)
상담방법
전화 / 면담
교사의견
부모의견
상
담
내
용
신체
운동
건강
교통 규칙을 안전하게 지키는 방법을 알고 있으며 바깥놀이 나갈 때 동생을 챙기며 줄을 서서 기다릴 수 있습니다. 음식을 먹을 때 바르게 먹고 많이 먹으면 아플 수 있다는 것을 알고 있습니다.
가정에서 막내라 그런지 투정도 많지만 놀이 후 말을 하면 스스로 정리 정돈은 하려고 합니다.
줄넘기를 할 때 두발로 뛰거나 한발로 뛰며 활동합니다. 자동차를 타며 친구와 경주하거나 친구를 밀어주며 놀이하는 것도 좋아합니다.
줄넘기는 좋아하는 운동입니다. 줄넘기를 어려워했는데 한번 넘기 시작하더니 재미를 붙이는 것 같습니다.
의사소통
또래와 놀이할 때 원하는 것을 친구들에게 설명할 수 있으며 친구와 질문을 주고받고 생각을 나눕니다. 교사가 책을 읽어주면 이야기를 듣고 이해한 후 질문에 답을 합니다.
말을 올 초보다 조리 있게 잘 표현하며 말하는 것 같습니다. 이쁘게 말을 한다고 주변에서 칭찬을 받은 적도 있습니다.
사회관계
친구들과 놀이 시 하고 싶은 놀이를 주도하기도 하고 친구들과 가게 놀이, 선생님 놀이 등을 하면서 자기가 맡은 역할에 맞게 흉내 내며 즐겁게 놀이하는 모습을 보입니다.
어느 순간 선생님 놀이를 좋아하게 된 것 같아요. 남동생 앉혀놓고 숫자, 한글 공부 가르쳐 주는 모습을 보이기도 합니다.
예술경험
일상속에서 혼자서 또는 친구와 노래부르고 노래에 맞게 안무를 짜거나 춤추는 것에 즐거움을 느낍니다. 또한 리듬악기로 연주하고 간단한 리듬이나 노래를 즉흥적으로 만들기도 합니다.
집에서도 맨날 마이크 들고 노래 부르고 율동을 하고 걸그룹 나오는 가요 프로그램에서 나오는 노래 보면서 율동을 따라하는 모습이 많이 보입니다.
자연탐구
생활 주변에 규칙성을 이해하고 과학 실험 및 숫자에 관심을 보이며 탐구하고 그림,사진을 이해하고 그래프로 나타낼 수 있습니다.
궁금한 것을 물어보고 주변 사물과 자연물에 대해 물어보면 알려주고자 합니다.
건의사항
없음
1학기 부모 상담 일지(만5세)
담임
원장
상담 일자
년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반/ 000
생년월일
년 월 일
상담 참여자
000 (부/ 모)
상담방법
전화 / 면담
교사의견
부모의견
상
담
내
용
신체
운동
건강
바깥 놀이를 한 후 손을 깨끗하게 씻고 영양가 있는 음식을 알며 골고루 먹으며 주변 정리를 하고 물건을 소중하게 다룹니다.
편식을 거의 하지 않고 잘 먹고 젓가락질도 많이 늘었습니다.
빠르게 느리게 속도를 주절하며 뛰어놉니다. 훌라후프로 징검다리를 만들어 뛰어 넘기와 같은 활동을 좋아합니다.
빠르게 달리는 것을 너무 좋아해서 집안에서도 뛰어다니려 합니다. 집에서는 뛰지 말라고 계속 이야기 해준답니다.
의사소통
언어영역에서 주제별 수수께끼, 편지 쓰기, 책 만들기 등 활동을 또래와 할 때 적극적으로 하는 모습을 보입니다.
어린이집 친구들이나 선생님께 편지를 써서 가져간다고 집에서 한참 동안 집중하는 모습도 본 적이 있습니다.
사회관계
친구들과 갈등상황 속에서 흥분하거나 언성을 높이며 이야기하는 경우가 많았는데 지속적인 지도를 통해 갈등상황을 원만하게 대화로 해결하려는 모습을 보입니다. 동생들을 잘 이끌어주고 교사에게 적극적으로 도움을 줍니다.
동생이 없고 집에서는 항상 아기처럼 행동하는데 동생들을

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가