영아 관찰 기록 만2세 9-2월 2학기 10명

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영아 관찰 기록 만2세 9-2월 2학기 10명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영아 관찰 기록 만2세 9-2월 2학기 10명

본문내용

영아 관찰 기록(만2세)
관찰 기간: 9월 ~2월
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
놀잇감을 가지고 노는 00이를 보고 교사가 함께 해주려 가다가 바닥에 물이 흥건해 소변을 보았냐고 하여도 아니라고 한다. 옷이 젖지 않아서 교사가 닦아서 정리해 주고 00이가 일어서는데 소변이 조금 흘러서 묻어있다. 00이가 집에서도 가끔 소변이나 대변을 보고 놀이에 빠져서 안봤다고 하는 경우가 있다.
신체운동
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실외활동에 나와서 “선생님 이거 타고 싶어요.”라고 이야기 하며 시소를 가르킨다. 교사가 “시소 타고 싶구나?”라고 이야기하자 “네, 시소 탈 거에요.”라고 이야기를 하며 시소 위로 올라간다. 교사가 “시소 위에서는 어떻게 해야 할까요?”라고 이야기 하자 “ 꽉 잡아요”라고 이야기 한다.
의사소통
0/0
교사가 쌓기 영역에서 블록을 가지고 다양한 모양을 만들어 보이자 00이가 가만히 있다가 교사에게 와서 스스로 블록을 가지고 만들고 다른 모양도 만들어 보이며 보여 주며 자랑한다. “이건 토끼구요. 이건 나비에요. 내가 만들었어요. 여기가 나비날개, 이건 토기 귀에요” 하며 만든 것을 설명한다.
사회관계
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던진 공에 머리를 맞는다. 00가 **이를 향해“야! 머리아파~~!” 라고 말하며 얼굴을 찌푸린다. 잠시 뒤 **이가 던진 공에 00이등에 맞는다. **이에게 “하지마!” 라고 큰 소리를 낸다. 교사가 **이 에게 “던진 공에 00가 맞아서 속상하대~ 00야 미안해~하자” 했더니 **이가 00에게 사과를 한다. 사과를 받은 00가 “응~ 괜찮아” 이라고 말하며 역할영역으로 이동해서 아기 인형을 품에 안는다.
예술경험
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00가 비녀 만들기 재료를 보며 나는 나비가 있는 비녀가 좋으니까 나비를 많이 만들어서 붙여야지.라고 말한다. 옆에 있던 **가 00는 나비가 좋아?, 나는 나비보다는 꽃이 좋으니까 꽃을 만들어서 붙여야지.라고 말한다. 그러자 00가 그러면 너는 꽃 비녀 만들고 나는 나비 비녀 만들면 되겠네.라고 대답한다.
자연탐구
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그림을 보며 다양한 모양 달의 모습에 관심을 보이며 탐색하는 00는 달의 모양에 따라 이름이 다르다는 것을 알고 신기함을 표현한다. 그리고는 교사가 알려준 여러 가지 모양 달의 이름을 반복해서 이야기한다. 큰 종이와 색연필을 꺼낸 종이에 여러 가지 모양의 달의 그림을 그려본다.
영아 관찰 기록(만2세)
관찰 기간: 9월 ~2월
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
딱지를 꾸미던 00가 선생님, 여기 더러워요. 끈적끈적해져서 내 손이 더러워졌어요.라고 말하며 교사에게 손을 내민다. 교사가 손이 더러워졌을 때는 어떻게 해야 할까요?라고 질문하자 00는 손 씻고 올 거예요.라고 대답한다. 이내 책상 밑에 흘린 종이도 휴지통에 버린다.
신체운동
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하원 준비를 마친 00가 “선생님 나 봐봐요” 라고 말하며 자리에 앉아 다리를 쭉 찢으며 양 손을 높이 들어올린다. 교사가 “우와 00 엄청 유연하네 뭐하는 거야~?” 하자 “발레” 라고 말하며 웃음을 짓는다. “또 봐봐요” 라고 말하며 자리에서 일어난다. 머리를 바닥에 대고 다리 한 쪽을 들어 올렸다가 내렸다가 한다.
의사소통
0/0
동물들 꼬리를 보고 “선생님 이거 꼬리 아니예요? 꼬리가 왜 여기있지?” 한다. 교사가 “00아 이거 한번 해볼래? 동물들이 꼬리가 없대 00이가 꼬리 붙여볼까?” 하자 가 “네” 라고 대답하며 자리에 앉는다.“선생님 00이는 토끼를 제일 좋아해요” 라고 말하며 토끼 꼬리를 들고 알맞은 곳에 꼬리를 붙인다.
사회관계
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엄마 동물, 아기동물 발자국을 따라 움직이던 00을 보고 다른 친구들도 관심을 보인다. 동물 발자국을 따라서 빠르게 걸어보기를 시도하던 친구가 넘어질 것처럼 기우뚱거리자 00는 친구에게 다가가 손을 내밀며 내가 엄마처럼 손잡아줄까?라고 이야기한다.
예술경험
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김 모양의 검은색 펠트지와 다양한 색의 백업을 보고 “선생님 이건 다 뭐예요?” 하고 묻는다. 교사가 “이건 김밥을 만들 수 있는 재료야~ 선생님이랑 같이 김밥 만들어볼까?” 하니 00이가 “네”라고 대답한다. 김을 밑에 깔고 주황색 백업을 위에 올려놓으며 “난 당근 넣을거야” 라고 말한 후 김을 돌돌 말아 김밥을 만든다.
자연탐구
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오늘날의 지폐를 보던 00가 이거 엄마 돈이랑 똑같아요.라고 말한다. 지폐 도안을 만져보던 00는 고개를 갸우뚱거리며 이건 엄마랑 아빠 돈이 아니네요. 돈에 동그라미가 있어요. 처음 보는데, 누구 돈이지?라고 말하며 옛날 돈을 내려놓는다.
영아 관찰 기록(만2세)
관찰 기간: 9월 ~2월
이름
000
성별
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생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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이불을 스스로 까는 모습에 칭찬을 해 주었더니 오늘은 스스로 일어나서 이불을 정리하는 모습을 보인다.“너무 고마워, 00이가 도와줘서 선생님이 안힘드네” 하며 웃어주자 다른 친구들의 이부자리도 찾아서 펴보이자 다른 친구들도 같이 움직인다.
신체운동
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숫자 징검다리 건너기 놀이를 하던 00는 옆에 있던 **에게 같이 하자 하고 이야기한다. 친구가 고개를 끄덕이자 좋아! 내가 먼저 갈게~ 하며 징검다리를 건넌다. 도착 지점에 도착한 00는 **의 이름을 부르며 빨리 오라고 손짓을 한다. **가 오는 것을 보며 조심히 와! 다리를 이렇게 많이 벌려서 건너야 해!라고 한다.
의사소통
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빨간 색 그림카드를 보여주고 “00야 이건 무슨색일까?” 물어보자 “빨간색” 이라고 대답한다. 자리에서 일어나 미술 영역에 있는 색연필을 가져와 빨간색을 꺼내더니 교사를 보여 주며 “똑같네” 라고 말한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여

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영아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,