학교사회사업과 학교사회복지라는 용어에 대해서 설명하고 자신은 어떤 용어를 더 선호하는지에 대해서 그 이유와 함께 제시하세요

소개글

학교사회사업과 학교사회복지라는 용어에 대해서 설명하고 자신은 어떤 용어를 더 선호하는지에 대해서 그 이유와 함께 제시하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학교사회사업과 학교사회복지
1) 학교사회사업
2) 학교사회복지

2. 선호하는 용어의 선택 이유 – 학교사회사업

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

사업은 학교가 학생 개개인의 지적, 사회적 정서적 욕구와 문제해결에 관심을 갖도록 도와주며, 이를 통하여 모든 학생이 학교에서 공평한 교육기회와성취감을 얻을 수 있도록 학교현장에서 활동하는 전문적인 사회사업분야”라고정의 하였다.
종합해보면, 학교사회사업은 학교 청소년의 문제해결을 위하여 학교현장-지역사회-가정을 연계하고, 사회사업의 실천방법과 기술을 적용하고, 학생들로 하여금 학생을 둘러싼 환경에 대처할 수 있는 능력을 향상시키며 환경의 요구와 학생의 대처능력을 일치시킬 수 있도록 하는 것이다. 더불어 학생들에게 교육기회를 제공함으로써 학생들의 교육권을 보장해준다는 공통점을 찾을 수 있다. 그러므로 학교사회사업은 학생 개인에 대한 개별사회사업을 통해 문제를 가진 학생이 학교생활에 적응하고, 잠재력을 발휘하도록 돕는 치료적 기능만을 의미하는 것이 아니며, 학교생활의 부적응에 영향을 주는 문제들을 예방하는 차원에서 학교, 부모, 지역사회와 상호 협력하여 문제를 해결하는 것이라고 말할 수 있다.따라서 학교사회사업은 학교교육의 현장에서 모든 학생들에게 배분적 교육평등권을 보장하는 환경 안에서 학교교육의 본질적인 목적과 학생복지가 실현되도록 학생, 학부모, 교사, 지역사회를 대상으로 접근하는 사회복지 실천의 전문분야라고 정의할 수 있다.
2) 학교사회복지
학교사회복지는 학습활동에 도움을 주어 학교가 그 본질적인 목적을 달성하도록 도와주는 사회복지의 전문분야로서 학교의 주요목적에 사회복지의 방법과 원칙을 적용한 것이다. 이를 구체적으로 살펴보면 학교사회복지는 취약한 학생이나 학교 부적응 학생은 물론 모든 학생들이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교육 기회를 제공하며, 다음으로 공평한 교육기회를 보장받는 모든 학생들이 학교생활에 잘 적응하여 자신의 심리사회적인 기능을 향상시킬 수 있도록 전문적인 심리치료, 가족 치료, 사회복지서비스를 제공하고, 마지막으로 학생들의 총체적인 삶의 질을 향상시켜 궁극적으로는 학생 복지를 실현하는 것이며, 이를 통하여 학교가 전인교육의 목적을 달성할 수 있도록 도와주는 것이다.
학교사회복지에 관한 여러 학자들의 정의를 살펴보면, 최인욱(1993)은 학교사회복지에 대한 정의를 여러 가지 측면에서 설명하였는데, 학교사회복지의 목적과 방법 및 전문성을 강조하는 정의, 학교사회복지 서비스 내용과 대상 및 기능을 강조하는 정의, 전문가로서 학생들의 복지와 관련된 전문직간의 팀

키워드

학교사회사업,   학교사회복지,   용어,   선호,   이유,   교육복지