목차
제1장. 국내 교육공학의 연구 영역
1. 핵심내용
2. 적용 방안
제2장. 교육정보화 사업과 온라인 교육의 확산
1. 핵심내용
2. 적용 방안
제3장. 커뮤니케이션 이론
1. 핵심내용
2. 적용 방안
제4장. 래피드 프로토타입 개발 모형
1. 핵심내용
2. 적용 방안
참고문헌
1. 핵심내용
2. 적용 방안
제2장. 교육정보화 사업과 온라인 교육의 확산
1. 핵심내용
2. 적용 방안
제3장. 커뮤니케이션 이론
1. 핵심내용
2. 적용 방안
제4장. 래피드 프로토타입 개발 모형
1. 핵심내용
2. 적용 방안
참고문헌
본문내용
사용자가 적극적으로 참여하는 점이 매력적이다. 향후 유아교육 현장에서 나 또한 교수체제를 설계할 기회가 있다면 나는 래피드 프로토타입 개발 모형을 활용하고자 한다. 존스와 리치에 의해 제안된 모형에 따라 분석, 설계, 개발, 운영의 과정을 선형적으로 구분하기보다는 중첩적으로 적용함으로써 빠른 적용과 피드백을 통해 더 나은 교육체제를 설계할 수 있을 것으로 기대된다. 래피드 프로토타입 개발 모형은 교수체제를 설계할 때뿐만 아니라 새로운 교육 프로그램을 기획할 때에도 변형 후 적용이 가능하리라 생각된다. 대부분의 경우 교육 프로그램을 기획할 때 사용자의 평가는 프로그램이 완성된 이후에 확보된다. 이러한 경우 프로그램에 대한 사용자의 만족도가 낮을 경우 프로그램을 새롭게 기획해야 한다는 부작용이 따른다. 따라서 프로그램을 기획하는 과정부터 학습자의 의견을 적극적으로 반영한다면 프로그램 개발의 효과성을 높일 수 있으리라 생각된다. 교육공학을 학습하며 배운 다양한 이론과 모형을 실제 교육 현장에서 적용하기 위해 노력하는 것이 진정한 교육자로 거듭나기 위한 길이라 생각한다.
참고문헌
- 임철일, 임정훈, 이동주(2021). 교육공학. 한국방송통신대학교출판문화원.
참고문헌
- 임철일, 임정훈, 이동주(2021). 교육공학. 한국방송통신대학교출판문화원.
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