장애복지 ) 자폐성장애아의 개별화 교육 계획 시 고려해야 하는 학습특성을 정리하고 특성 중 충동성에 대한 자극을 줄이기 위한 방법을 실제 사례를 통해 제시하시오

소개글

장애복지 ) 자폐성장애아의 개별화 교육 계획 시 고려해야 하는 학습특성을 정리하고 특성 중 충동성에 대한 자극을 줄이기 위한 방법을 실제 사례를 통해 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 자폐성장애 개별화 교육 계획시 고려해야 할 학습특성
2) 충동성 자극을 줄이기 위한 방법과 실제 사례
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

충동성 감소 효과가 나타났다고 알려져있다. 이는 자폐성장애아의 호기심과 흥미를 유발시킬 수 있는 방법이면서 아동들이 에너지를 발산시킬 수 있도록 종이 조형활동을 통해서 주의력결핍이나 충동성 감소를 중점으로 하는 것이다.
초기에는 자리 이탈과 프로그램에 잘 적응하지 못하는 문제와 마음대로 하려는 태도를 보이고 순서를 기다리지 못하는 경우가 있었지만 시간이 지날수록 충동적인 행동이 감소하면서 일상생활 속에서 충동성의 감소로 주의집중력이 향상되어 다른 교과 활동에 대한 긍정적인 영향을 미칠 수 있을 것이라는 기대도 할 수 있다. 기초학습 능력 향상에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있으며 행동 변화뿐만 아니라 다양한 면에서 도움이 될 수 있을 것이라고 본다. 또한 생각하고 자유로운 과제활동을 통해서 실패감보다 높은 성취감으로 인해 문제 행동에 대한 치료와 능력계발을 도모하는데 긍정적인 영향을 미칠 수 있을 것이라고 봤다.
이는 실질적으로 자연스러운 놀이 형태를 통해 놀이 그 자체를 통해 인성 계발에서 의도하지 않았지만 소중한 학습활동의 하나로 성장 발달에 중요한 역할을 한다고 볼 수 있다. 주된 특성이 되는 놀이 행위에 창의적인 표현으로 재구성함으로써 놀이를 기반으로 신체적, 사회적, 정서적 발달과 더불어 지적발달이나 창의성발달도 기대할 수 있는 것이다.
결국 아동들에게 가장 흥미 있는 학습이 될 수 있는 만들어 내려는 시도 자체가 인간의 본질적 행동이면서 다양한 능력을 키울 수 있다는 점에서 다양한 조형활동을 통해 무한한 표현을 할 수 있도록 하고 집중하여 학습할 수 있는 환경이 중요함을 알 수 있다.
결국 종이를 포함한 다양한 조형활동을 통해 쉽고 다루기 편리하고 어떤 형태로든 변형할 수 있으며 자폐성장애아의 다양한 표현활동과 조형감각 형성에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 활동을 수행함으로써 새로운 사고를 자극해야 할 필요도 있다. 아동의 흥미와 일치시킴으로써 조형활동에 대한 거부감이나 저항감 없이 아동 내면에 잠재되어 있는 창조력은 자유롭게 배출할 수 있도록 돕고 근육 운동 발달이나 촉각 자극에 의해 지적 능력과 감각적인 사고력의 신장을 촉진시켜야 할 필요가 있다.
다양한 미술활동을 통해 심상의 표현으로 이어질 수 있으며 성격형성에 중요한 역할을 할 수 있으며, 비언어적 수단으로써 통제를 상대적으로 적게 받아서 아동의 방어는 감소시키고 예상하지 못했던 인식을 통해 통찰, 학습, 정장으로 유도될 수도 있으며

키워드

자폐성,   장애아,   개별화