만0세 1년치 부모상담일지,개별면담일지 10Page

소개글

만0세 1년치 부모상담일지,개별면담일지 10Page에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견

본문내용

생활습관
12시 30분~2시 자신의 이불을 찾아 누워서 낮잠을 잡니다. 불안하거나 졸리면 입에 손을 가져가 빠는 행동을 하여 주의가 필요하다.
신체운동건강
대, 소근육 활동이 활발히 이루어지고 대근육 활동을 더 좋아한다.
의사소통
‘엄마, 이거, 요거’ 라는 말을 자주 하는 편이고 간단한 말을 알아듣는편이다. 싫어하는 표현을 할때는 고개를 한쪽 방향으로 돌리며 표현한다. 좋아하는 표현을 할 때는 박수를 치거나 곤지곤지 등 손을 자유롭게 움직여 표현한다. 놀잇감을 손으로 가리키며 ‘오~“ 라고 말하며 표현한다.
사회관계
OO가 놀이하는데 다른 친구가 와서 놀잇감을 가지고 가려고 하면 OO가 친구를 밀치며‘내가 하고 있잖아’라고 말하고 친구가 하는 행동이 마음에 들지 않으면 ‘너랑 안 놀아’라고 이야기 한다.
예술경험
노래를 들려주면 친구들의 움직임을 관찰하고 마라카스를 흔드는 모습을 보인다. 크레파스를 가지고 끼적이기를 하지만 물감 놀이는 거부하는 모습이 보여 지속적으로 활동에 참여할 수 있도록 격려해주고 있다.
자연탐구
관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 사물의 있고 없는 상황을 조금씩 지각하는 모습이 있다. 주변에서 들리는 소리와 움직임에 관심이 있고 일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 알아가고 있다.
면담하기를
원하는내용
동생이 태어난이후 힘들어하는데 원내에서 생활은 어떠한지
교사 종합의견
말귀를 제법 알아듣고, 쓰레기를 주면서 버리라고 하면 쓰레기통에 갖다버리고 박수친다. OO가 동생 때문에 받는 스트레스가 있는 것으로 보여지기는 하지만 어머님이 OO의 성향에 대해 정확히 알고 계시고 OO의 마음을 읽어주려고 노력하는 모습이 보여 OO가 어머님의 도움으로 동생에 대한 스트레스를 잘 해결 해 갈 거라는 생각이 들었다. 어린이집 이곳저곳을 탐색하며 블록 쌓기나 도형 끼우기를 좋아하여 한참을 가지고 놀이하고 자동차를 가장 좋아한다. 놀잇감을 가지고 다양하게 놀이 할 수 있도록 도와주고 있다
2학기 부모면담일지
유아이름
OOO
연령
만0세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
간식이나 점심을 먹을 때 돌아다니면서 먹으려고 하고, 숟가락을 사용하여 스스로 먹을 수는 있지만 많이 흘리며 교사가 먹여주는 것을 더 좋아한다.
신체운동건강
종이블록으로 만든 징검다리를 혼자서 건널 수 있으며 소근육 활동으로 한 반지 끼우기를 할 수 있다.
의사소통
교사의 말의 뜻을 이해하며, 옹알이로 표현을 한다. 가끔 큰소리를 내서 모두들 놀래기도 한다. 소근육이 발달하여 도움을 주면 스티커 떼기도 스스로 하려고 한다.
사회관계
친구들에게나 동생들이 놀잇감을 뺏기거나 건들 때 자기가 가지고 있는 놀잇감을 안 뺏기려고 꽉 쥐고있는 경우가 많ek. 동생들이나 친구들 장난감 뺏어가는 경우보다는 놀잇감을 양보하는 경우가 많이 있다.
예술경험
노래가 나오면 춤을 잘 추는데 ‘상어가족’이 나오면 박수치며 매우 즐거워한다. 교사가 ‘빙빙빙’ 노래를 불러주면 빙글빙글 돌며 율동을 하다가 손잡는 부분에서는 친구들 손잡고 돌기도 한다.
자연탐구
새로운 것을 탐색하려고 하고 호기심을 갖고 사물을 계속 탐색한다. 주변의 여러사물이나 현상에 호기심을 가지고 궁금해 하는 모습을 종종 보이곤한다.
면담하기를
원하는내용
선생님과의 의사소통은 원활한지 여부
교사 종합의견
아직은 대근육보다 소근육이 잘 발달해 있으며, 교사의 말을 듣고 이해하며, 옹알이로 표현을 시도하는 모습도 보인다. 스스로 도구를 사용하여 급, 간식을 먹을 수 있도록 도움을 주도록 해야겠다. OO의 성격은 온순하고,온정적으로 순응성이 매우 높은편이다.
2학기 부모면담일지
유아이름
OOO
연령
만0세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
기본생활이 잘 되어 있으며 편식없이 앉아서 골고루 잘 먹는다. 낮잠시에는 자주 깨긴 하지만 깨어서 우는 경우도 점차 줄고 있으며 교사가 타이르며 토닥토닥 해주면 안정을 찾는다.
신체운동건강
공놀이, 습자지 놀이 등 신체활동에 적극적으로 참여합니다.
의사소통
선호하는 그림책들을 읽어주면 집중하여 듣는다. 친구가 장난감을 가져가자 울려고 하다가 교사가 “내꺼야”라고 말해보자고 하자“~야!”하며 따라하는 등 상대방을 바라보며 이야기를 듣고 표정, 말소리로 의사를 표현한다.다양한 말소리의 차이를 구분하며 친숙한 낱말을 듣고 뜻을 이해한다.
사회관계
친숙한 사람에게 애정을 표현하고 자신의 이름을 부르는 소리에 반응한다 또래들의 놀이 활동을 방해하는 경우가 있고 손이나 도구로 친구를 때리는 모습이 관찰된다.
예술경험
언어영역의 소리나는 책을 보고 노래를 익힌며 일상생활에서 리듬 있는 소리와 노래를 즐겨 듣는다. 특정 대상의 특징적인 동작을 모방하며 신체움직임으로 표현한다.
자연탐구
교실과 어린이집 공동 놀이실 환경에 관심을 보이며 둘어본다. 다양한 놀잇감을 가지고 놀이하고, 블록을 활용한 의자 만들기 놀이를 즐거워하며 앉아서 소꿉놀이를 한다.
면담하기를
원하는내용
또래친구들과 다툼은 없는지 여부
교사 종합의견
좋아하는 감정 표현을 할때 친구를 때리거나 끌어당기는 모습이 관찰되어 상황시 친구의 불편함을 이야기해주고 쓰다듬고 안아줄 수 있도록 부드럽게 표현하는 방법을 알려주고 있다. 친구와 함께 즐겁게 놀이를 하기도 하지만 원하는 놀잇감이 생기면 집착을 보이며 다른 친구의 놀잇감을 말없이 빼앗기도 하여 눈을 맞추고 이야기를 통해 상황에 적절한 행동을 할 수 있도록 도움을 주고 있다. 성격이 급하여 물건을 던지는 행동을 보이는데 무조건 수용하기 보다는 영아의 마음을 충분한 이야기 나누기로 위험한 행동의 조절이 필요함을 안내하였다.
2학기 부모면담일지
유아이름
OOO
연령
만0세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
의자에 앉아서 음식을 먹을 수 있으며 음식을 먹을 때 스스로 숟가락이나 포크를 사용하고 싶어 하고 교사의 도움을 받는다. 낮잠 시간에는 교사의 품에 밀착하여 잠들고 있다. 낮잠 자는 시간이 조금씩 늘어나서 보통 1시간 30분~2시간 정도를 자고 일어난다. 화장실에서 손을

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