만3세 어린이집 관찰일지 및 발달평가 138페이지 분량 (평가제,평가인증)

소개글

만3세 어린이집 관찰일지 및 발달평가 138페이지 분량 (평가제,평가인증)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

앉는다. 교사가 “위험해요”라고 말하자 웃으며 잠시 자리에서 일어나는듯 하더니 다시 책상 위에 올라서려는 모습이 보여 교사가 OO를 안아 언어매트에 앉혀준다. 잠시 후 OO가 다시 책상에 앉아 매트 밑에 발을 넣어 흔들거리며 놀이한다.
일상생활
낮잠시간이되자 교사가 놀이하던 장난감을 정리하자고 이야기하자 \"왜요? 이제 코자는 시간이에요?\"하며 놀이하던 장난감을 정리하며 \"코잔대! 빨리정리해!\"하고 말하였다.
놀이활동
체육시간이 되어 터널 들어 가기를 한다. OO의 차례가 되어 터널에 들어가기 위해 몸을 숙이고 움직임을 조절하며 터널구멍을 쓰러뜨리지 않고 터널에 들어갔다가 출구로 나오기를 성공 해 낸다.
총평
OO가 반복적으로 책상 위에 앉거나 올라서려는 모습에 교사가 OO가 좋아하는 손유희를 하여 OO의 관심을 돌려보고 OO가 책상 위에 올라갈 때마다 위험하는 것을 강조하여 이야기해 주었다. 1세 영아가 울고 있자 동생에게 다가가 안아주고 간식을 먹여준다. 동생이 누나가 안아주고 달래주자 기분이 좋아졌는지 누나가 주는 간식을 받아먹는 모습을 볼수 있었다. OO가 다른 사람의 감정에 긍정적으로 반응할수 있도록 그림자료 및 활동자료를 제공해주어야겠다. 대소근육을 올바르게 잘 조절하여 신체적인 움직임을 통해 체육 활동을 즐겁게 즐기는 모습을 보였다. 신체조절을 잘 사용하기에 다양한 신체경험을 많이 경험 해 볼 수 있도록 신체교구를 자주 제공해주는 것이 좋겠다.
만3세 OOO 관찰기록
구분
관찰내용 (OO 어린이)
일상생활
로보트 놀이를 하다가 갑자기 주먹으로 OO의 가슴을 푹 친다. OO가 “선생님 OO가 때렸어요.”라고 말하니 OO는 “미안해.”라고 OO에게 말한다. OO에게 친구와 사이 좋게 지내자고 말하니 OO는 “네 알았어요.”라고 말한다.
놀이활동
OO는 바구니에 들어있는 북을 꺼내 “OO 북”라고 말한다. OO는 쌓기 영역에서 벽돌블록 하나를 꺼내 벽에 붙인 후, 자리에 앉는다. ‘작은 동물원’노래가 나오자 노래를 부르며 북을 치면서 연주를 한다. 교사가 “OO가 북으로 연주를 하는구나. 잘한다.”라고 말하자 “북 좋아요.”라고 말하며 미소를 보인다.
일상생활
놀이를 정리하고 화장실문 앞으로 가서 줄을 선다. 비누를 묻힌 후 손씻기 순서를 중얼거리면서 손등, 손바닥, 손가락 사이사이 비누칠을 한다. 깨끗해진 손을 교사에게 보여주며 \"손이 반짝 반짝.\" \"선생님 깨끗해졌어요!\"라고 이야기한다.
놀이활동
바깥놀이 하러가자 라고 말을하고 외투와 마스크 신발을 착용하고 밖으로 나왔다. OO가 친구들과 함께 미끄럼틀에 올라가 내려오고 있다.
일상생활
숙제노트를 펼치며 숙제을 못해왔다고 이야기 한다. ‘괜찮아. 내일 해오면돼‘라고 말을 하자 ‘네’라고 대답하고 숙제 노트를 자신의 가방에 넣는다.
놀이활동
다양한 물감과 색연필을 이용해서 여름 바다를 그리고, 오리기도 한다. “이건 물고기야 엄마 물고기,” 하고 물고기 도안을 제공하였더니 보고 그리면서 스스로 그려보고 색칠도 하며, “나는나는 바다로 갔었지” 하고 바다 노래도 따라부르면서 바다 고래도 그리기도 하면서 놀이한다. 그것을 친구에게도 보여주었다.
총평
언어발달이 이루어지면서 노래의 한 소절씩 따라 부르는 모습이 보이며 악기를 활용하여 리듬 있는 소리에 반응하며 연주를 하는 것에 흥미를 보이고 있다. 노래에 맞춰 몸을 흔들거나 간단한 도구를 사용하여 율동하는 모습이 보이며 음률놀이에 적극적인 모습이 보여 지속적으로 다양한 노래를 들려줄 수 있도록 격려해야겠다. 친구에게 미안하다고 사과를 하며 사이 좋게 놀려고 노력한다. 숙제를 못해오면 목소리도 작아지며 크게 잘못했다는 생각을 하는 듯 보였으며 숙제에 대해 너무 부담감을 갖지 않도록 이야기해 주었다. OO가 규칙적인 바깥놀이로 신체 활동을 할수 있도록 날씨 상황이 나쁘지 않으면 규칙적으로 나가도록 도와주어야겠다. 바깥놀이에서 다양한 활동을 경험 해 볼수 있도록 다양한 놀잇감을 제공해 주어야겠다. 손 씻기, 세수하기 등의 활동 후 몸이 깨끗해 졌을 때 기분이 좋음을 느끼고 표현한다.
만3세 OOO 관찰기록
구분
관찰내용 (OO 어린이)
일상생활
친구와 함께 손잡고 교실을 돌아다니다가 언어영역에 가서 친구와 함께 책을 많이 꺼내놓고 책을 본다. OO가 보고 있던 책을 친구가 가져가려고 하자 ‘안돼~ 내꺼야’ 라고 하며 소리를 지르며 다시 빼앗으려고 한다. 교사는 OO에게 소리 지르지 않고 ‘내가 보던거야~’ 라고 말로 하라고 이야기를 해주었다.
놀이활동
OO는 소매를 걷는 노력을 한다. (소매가 걷어지지 않자) “선생님. 안돼요. 도와주세요.”라고 말하며 손을 내민다. 교사가 소매를 걷어주자 OO는 면봉을 들어 빨간색 물감에 찍고 사과를 색칠한다. 반복하여 사과를 색칠한다. 위에서 4분의 3의 사과를 색칠하고 “선생님. 다했어요!”라고 말한다. 교사는 “밑에 남은 것 같은데?”라고 물어보자 OO는 “저는 이렇게 할래요.”라고 대답한다.
일상생활
언어영역에 있는 친구들 이름표를 가져와 차례대로 넘기며 교사에게 “이건 누구이름이에요?” 라며 묻는다. ‘ㅇㅇㅇ’이름이 나오자 “이건 ㅇㅇㅇ이에요? 내 이름이에요?” 라며 웃고 “여기 이름이랑 바구니 이름이랑 같은거예요?” 라며 다시 한 번 묻는다. 교사가 알려준 친구들의 이름을 따라서 읽어본다.
놀이활동
OO가 자석블록으로 놀이를 하다 OO와 부딪혔다. OO가 OO에게 “OO야 너무 좁아 나 불편해”라고 말한다. OO가 “알겠어”라고 말하고 OO가 “손으로 OO의 옆에 있는 책상을 가리키며 ”저기서 놀아야 편해“라고 말한다.
일상생활
‘주말에 아빠랑 형아랑 같이 바다갔어요.물고기도 잡아봤어요.할머니랑 같이 놀았어요‘라고 말을 한다.할머니랑 어떤 놀이를 했는지 물어보자 ‘생각이 안나요’라고 말을 하며 웃는다.
놀이활동
여러색 색깔물풀을 보며 ‘이거는 빨간색 이거는 초록색’이라고 말하며 빨간색깔 물풀을 고른다. ‘내가 좋아하는 빨간색으로 그릴래“라고 말하며 종이에 빨간색 물풀로 그림그려보기한다.
총평
혼자서 놀이하기 보다는 또래와 함께 놀이 하는것을 더 좋아하고, 친구가 놀잇감을 가져가면 절대 안 뺏기려고 하고 끝까지

키워드

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